小學(xué)期末六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析報(bào)告

1、12018年新昌小學(xué)六年年新昌小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考水平考試試試試卷分析卷分析六年級(jí)學(xué)業(yè)水平英語(yǔ)考試采用統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷的方式進(jìn)行，著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的一次檢閱。本次考試較真實(shí)地反映了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，有可喜的成績(jī)，也暴露了教學(xué)中存在的問(wèn)題。一、試題基本特點(diǎn)本次試題注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，同時(shí)也關(guān)注了對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，緊扣了現(xiàn)行教材，體現(xiàn)了課標(biāo)要求，起到了較好的

2、導(dǎo)向作用。1試題面向全體學(xué)生，兼顧了各水平層次的學(xué)生。較真實(shí)地反映了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，也保護(hù)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。2試題以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主體，把學(xué)生必須掌握的知識(shí)作為考查重點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣。另，在突出基礎(chǔ)的同時(shí)，也考慮了高水平學(xué)生，設(shè)置了一定量的提高題（如書(shū)面表達(dá)等）。3試題題型呈現(xiàn)靈活規(guī)范，主客觀題分布合理。但由于試卷版面限制，題量有些不足，部分題目分值過(guò)高。4試卷題目梯度性好，聽(tīng)力和筆試兩部分題目均分別由易到難排列，順序

3、呈現(xiàn)，符合學(xué)生考試心理特點(diǎn)，利于學(xué)生考試水平的發(fā)揮。二、卷面情況分析1聽(tīng)力題本次考試統(tǒng)一錄制了音頻，并統(tǒng)一了播放要求。聽(tīng)力部分共5大題，主要是從聽(tīng)力角度考查學(xué)生在重點(diǎn)詞句、交際用語(yǔ)及語(yǔ)篇理解等方面的能力。失分較多的是第4類(lèi)。題目較靈活，學(xué)生不能從整體上和層次上對(duì)短文內(nèi)容進(jìn)行理解，導(dǎo)致不能有效捕捉信息。2語(yǔ)音和詞匯。本題為筆試部分的第一題，意在考查詞匯量以及一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能正確的使用語(yǔ)言，總復(fù)習(xí)是訓(xùn)練較多，所以本題失分率很低。3選擇

4、填空。本題主要綜合考察學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)與技能，共10道題目，反映了部分學(xué)生時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)或沒(méi)有正確理解題目情境。3重復(fù)性練習(xí)。注意：一定要布置學(xué)生背誦默寫(xiě)課本中的重點(diǎn)文段。③以聽(tīng)助讀，做到英語(yǔ)天天聽(tīng)。要安排學(xué)生天天朗讀課文、天天聽(tīng)朗讀帶，以讀促聽(tīng)，以聽(tīng)助讀，讀聽(tīng)結(jié)合，培養(yǎng)語(yǔ)感，鞏固語(yǔ)感，保持對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的敏感性，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。④循序漸進(jìn)，堅(jiān)持寫(xiě)作課課練。近兩年質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試書(shū)面表達(dá)題的得分率都偏低，反映出學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力普遍薄弱。要

5、做好書(shū)面表達(dá)題，一要有語(yǔ)言積累，二要有語(yǔ)言輸出能力。因此，在進(jìn)入高段（五、六年級(jí)）學(xué)習(xí)時(shí)，就要有計(jì)劃地進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，由造句到仿寫(xiě)再到命題寫(xiě)作，開(kāi)始時(shí)可以是一、兩個(gè)單句，逐漸過(guò)渡到文段、篇章，甚至提高到規(guī)定文體寫(xiě)作。每教學(xué)完一課，都要布置與該課話題內(nèi)容相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)。寫(xiě)作能力的培養(yǎng)貴在堅(jiān)持。4重視學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率本次考試卷面中出現(xiàn)了一些非知識(shí)性失分現(xiàn)象，如書(shū)寫(xiě)混亂等，這是很可惜的。教師平時(shí)教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)策略指