蘇州科技學院教師崗位設置與聘任實施細則

1、1附件一蘇州科技學院教師崗位設置與聘用實施細則蘇州科技學院教師崗位設置與聘用實施細則為進一步推進聘用制度改革和收入分配制度改革，做好我校教師崗位設置、聘用和管理工作，根據(jù)《江蘇省高等學校崗位設置管理實施意見》（蘇人通[2009]113號）、《蘇州科技學院崗位設置與聘用管理實施辦法（試行）》，制訂本實施細則。一、崗位設置（一）崗位設置原則1.總量控制，分級管理。根據(jù)我校事業(yè)發(fā)展需要，在江蘇省有關部門審核批準的教師崗位總量、結構比例范圍內，

2、有計劃地使用崗位總量，實行校院兩級分級管理。2.按需設崗，優(yōu)化結構。堅持以學科建設為龍頭，從人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會的實際需要出發(fā)，既要考慮教學科研工作的需要，又要考慮學科建設的長遠規(guī)劃，科學設置教師崗位，并通過崗位管理逐步優(yōu)化教師隊伍結構。3.保證重點，兼顧發(fā)展。教師崗位設置要突出重點、統(tǒng)籌兼顧，要有利于學科建設和發(fā)展，有利于教學科研上水平，有利于創(chuàng)新團隊建設，有利于調動廣大教師的積極性。保證重點學科，兼顧其他學科。（二）崗位名稱

3、及等級教師設教授、副教授、講師、助教崗位，分為十二個等級。教授崗位名稱為教授一級崗位、教授二級崗位、教授三級崗位、教授四級崗位，分別對應一至四級專業(yè)技術崗位；副教授崗位名稱為副教授一級崗位、副教授二級崗位、副教授三級崗位，分別對應五至七級專業(yè)技術崗位；講師崗位名稱為講師一級崗位、講師二級崗位、講師三級崗位，分別對應八至十級專業(yè)技術崗位；助教崗位名稱為助教一級崗位、助教二級崗位，分別對應十一、十二級專業(yè)技術崗位。（三）崗位數(shù)及崗位結構比例

4、1教師崗位數(shù)我校教師崗位數(shù)不低于全校崗位總量的62%。2崗位結構比例我校教授、副教授、中級、初級崗位的控制比例為15:30:47:8。3（6）承擔學校和二級單位的其它教學、科研及社會服務等工作任務。3.教授四級崗位主要職責（1）密切關注本學科領域的前沿發(fā)展，負責或參與所在學科的學科建設工作。（2）負責或參與本學科或學科方向的梯隊建設，培養(yǎng)和指導青年教師。（3）承擔全日制本科生必修課，根據(jù)學校和教學單位需要擔任碩士生導師，指導研究生；開設

5、本學科的專題講座。（4）積極開展科學研究，積極爭取主持或參與省部級以上項目和其它項目，發(fā)表、出版高水平學術論文、論著。（5）承擔或參與教學改革、課程改革和實驗室建設工作，主持或參與教改項目、課程群建設和精品課程建設。（6）承擔學校和二級單位的其它教學、科研及社會服務等工作任務。（二）副教授崗位基本職責1關注本學科領域的發(fā)展和動態(tài)，參加所在學科的學科建設工作。2參加學科梯隊建設并起骨干作用，指導或協(xié)助指導青年教師。3主講全日制本科生課程并

6、承擔其他環(huán)節(jié)的教學任務，根據(jù)學校和教學單位需要擔任碩士生導師，指導研究生。4積極開展科學研究，參加本學科的重要科研項目，申請并主持各級各類科研課題；發(fā)表、出版高水平學術論文、論著。5參加教學改革、課程建設和實驗室建設，參與教改項目、課程群建設和精品課程建設。6.承擔學校和二級單位的其它教學、科研及社會服務等工作任務。（三）講師崗位基本職責參加學科梯隊；主講全日制本科生課程，承擔其他教學環(huán)節(jié)的任務，指導學生課內外學習；參加教育教學改革、教