2017屆文言文特殊句式、固定句式(教師版)_第1頁(yè)
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1、12017年高考一輪復(fù)習(xí)之文言文特殊句式年高考一輪復(fù)習(xí)之文言文特殊句式教學(xué)目標(biāo)1、了解高考對(duì)文言句式的要求。2理解和掌握與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的文言句式及其用法。3通過(guò)相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高延及高考。考點(diǎn)闡釋:理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。高考中常見(jiàn)的文言句式:判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句。一、判斷句一、判斷句判斷句是對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。在古代漢語(yǔ)中,判斷句一般是以名詞或名詞短語(yǔ)為謂語(yǔ)而表示判斷的。(一)分

2、析下面的句子,請(qǐng)找出它們的規(guī)律并作小結(jié)。第一組:1、廉頗者,趙之良將也。2、項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也。3、師者,所以傳道受業(yè)解惑也。4、今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也。5、吾妻之美我者,私我也。6、所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。【句式特點(diǎn):】……者,……也第二組:1、城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。2、蓮,花之君子者也。3、夫戰(zhàn),勇氣也。4、和氏璧,天下所共傳寶也。5、道之所存,師之所存也。6、粟者,民之所種。7、四人者,廬陵蕭君圭君玉,長(zhǎng)樂(lè)

3、王回深父,余弟安國(guó)平父,安上純父?!揪涫教攸c(diǎn):】……,……者也;……,……也;……者,……第三組:1、此天子氣也。2、此先漢所以興隆也。3、此亡秦之續(xù)耳。4、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。5、是寡人之過(guò)也。6、是亦走也。7、是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也?!揪涫教攸c(diǎn):】此……;是……譯為“這(是)……”第四組:1、公子姊為趙惠文王弟平原君夫人。2、如今人方為刀俎,我為魚肉。3、不知木蘭是女郎。4、汝是大家子,仕宦于臺(tái)閣。5、不知天上宮闕,今夕是何年。【句式特

4、點(diǎn):】用動(dòng)詞“為”“是”表判斷。第五組:1、當(dāng)立者乃公子扶蘇。3(二)分析下面的句子,請(qǐng)找出它們的規(guī)律并作小結(jié)。第一組:1、不拘于時(shí),學(xué)于余。2、而君幸于趙王。3、此非孟德之困于周郎者乎?4、不能容于遠(yuǎn)近。5、故內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀?!揪涫教攸c(diǎn):】用介詞“于”表被動(dòng)。第二組:1、秦城恐不可得,徒見(jiàn)欺。2、信而見(jiàn)疑,忠而被謗。3、臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙。4、吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家?!揪涫教攸c(diǎn):】用“見(jiàn)”“見(jiàn)……于……”表被動(dòng)。第三組:1、吳廣

5、素愛(ài)人,士卒多為用者。2、父母宗族皆為戮沒(méi)。3、身死人手,為天下笑者,何也?4、如姬父為人所殺。5、不者,若屬皆且為所虜!【句式特點(diǎn):】用“為”“為……所……”表示被動(dòng)。第四組:1、其次毀肌膚斷肢體受辱。2、吾不能舉全吳之地,十萬(wàn)之眾,受制于人?!揪涫教攸c(diǎn):】用“受”“受.......于..........”表示被動(dòng)第五組:1、曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒2、信而見(jiàn)疑,忠而被謗。3、仍更被驅(qū)遣,何言復(fù)來(lái)還?4、舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)

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