2018年中考語(yǔ)文真題_1

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)12320182018年中考語(yǔ)文真題年中考語(yǔ)文真題貴州省黔西南州、黔東南州、黔南州貴州省黔西南州、黔東南州、黔南州20182018年中考語(yǔ)文年中考語(yǔ)文真題試題真題試題一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是A.A.倔強(qiáng)（倔強(qiáng)（juju）臉頰（）臉頰（jiji）徘徊（）徘徊（huhui）花團(tuán)錦簇）花團(tuán)錦簇（c））B.B

2、.蟬蛻（蟬蛻（tutu）訕笑（）訕笑（chchn）哺育（）哺育（bǔ）鋒芒畢露（ǔ）鋒芒畢露（lu）c.c.拂曉（拂曉（f）綏靖（）綏靖（susu）阻遏（）銳不可當(dāng)（）阻遏（）銳不可當(dāng)（dāngng）D.D.詰責(zé)（詰責(zé)（jiji）不遜（）不遜（xn）黝黑（）黝黑（yǒu）長(zhǎng)吁短嘆（）長(zhǎng)吁短嘆（yū）ū）【答案】【答案】c【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音

3、的識(shí)記和積累，特別是形近字、生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語(yǔ)下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。同詞語(yǔ)下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。c項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：A項(xiàng)中“倔”應(yīng)為項(xiàng)中“倔”應(yīng)為juju。。B項(xiàng)“訕”應(yīng)為項(xiàng)“訕”應(yīng)為shshn，“露”應(yīng)為“露”應(yīng)為l。。D：“吁”應(yīng)為：“吁”

4、應(yīng)為xū。ū。2.2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)323【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義

5、、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。B項(xiàng)使用項(xiàng)使用不正確，天倫之樂(lè)：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)，用在此處不正確，天倫之樂(lè)：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)，用在此處與語(yǔ)境不符。與語(yǔ)境不符。4.4.下列句子正確的一項(xiàng)是下列句子正確的一項(xiàng)是A.A.我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿(mǎn)信我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿(mǎn)信心。心。B.B.杭州的歷史文化只有杭州的自然風(fēng)景配得上，杭州的杭州的

6、歷史文化只有杭州的自然風(fēng)景配得上，杭州的自然風(fēng)景也只有杭州的歷史文化配得上。自然風(fēng)景也只有杭州的歷史文化配得上。c.c.一個(gè)人能否有所作為，完全取決于他有理想抱負(fù)，受一個(gè)人能否有所作為，完全取決于他有理想抱負(fù)，受到良好教育和自身的刻苦努力。到良好教育和自身的刻苦努力。D.D.我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，去解決問(wèn)我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，去解決問(wèn)題、提出問(wèn)題和分析問(wèn)題。題、提出問(wèn)題和分析問(wèn)題?！敬鸢浮俊敬鸢浮緽【解析

7、】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。B項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。其他各項(xiàng)語(yǔ)病如下：項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。其他各