冀教版二年級上冊第八單元探索樂園教學設計反思作業(yè)題答案教案

1、第八單元探索樂園教材分析教材分析本單元內(nèi)容是在學生已經(jīng)在一年級下冊學習了一些圖形和數(shù)的簡單排列的基礎上進行學習的。教材設計了“探索33方格中圖形的排列規(guī)律”和“探索圖中各數(shù)和數(shù)列的規(guī)律”兩個活動，通過有規(guī)律的排列圖形和數(shù)列，使學生認識一些復雜的圖形和數(shù)的排列規(guī)律問題。本單元教材在編排上具有以下特點：一、合理編排學習內(nèi)容，降低學習的難度，突出重點?？紤]到二年級學生以形象思維為主的特點，教材在安排時，把圖形規(guī)律的學習和探索建立在個性化操作、

2、觀察的基礎上，采用不斷滲透，螺旋上升的方式，以適應學生的思維方式和認知特點。二、鼓勵個性化學習，培養(yǎng)學生學習過程中獨立思考能力的發(fā)展。教材安排的學習活動中，注意為學生提供自主探索的空間，通過展現(xiàn)小朋友們各自不同的排列方法，鼓勵學生積極動手，大膽交流，說出自己的想法和規(guī)律，通過這些學習活動，進一步強化學生的數(shù)學思維。教學目標教學目標1.通過拼擺、交流、觀察等活動，發(fā)現(xiàn)“33”方格中實物的排列規(guī)律。2.在觀察、交流圖中各數(shù)之間關(guān)系的活動中，

3、發(fā)現(xiàn)隱含的運算規(guī)律，并利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決天數(shù)問題。3.在探索規(guī)律的活動中，能進行簡單的、有條理的思考，會表述自己思考的過程，培養(yǎng)初步的歸納概括能力和簡單的推理能力。4.在教師的指導下，積極參加探索活動，對有規(guī)律的事物有好奇心，獲得愉快的體驗，培養(yǎng)學好數(shù)學的自信心。重點、難點重點、難點重點：通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，發(fā)現(xiàn)簡單圖形和數(shù)列的排列規(guī)律。難點：發(fā)現(xiàn)一些排列的規(guī)律，在探索規(guī)律的過程中，學會有條理的思考問題，會表述自己思考的過

4、程。第一課時第一課時圖形的排列規(guī)律圖形的排列規(guī)律教學內(nèi)容教學內(nèi)容冀教版小學數(shù)學教材二年級上冊第90頁、91頁，探索“33”方格中圖形的排列規(guī)律。教學提示教學提示本課內(nèi)容是在學生已經(jīng)學會了一些圖形和數(shù)的簡單排列規(guī)律的基礎上學習的。教材設計了“用3個圓片、3個正方形、3個三角形按要求擺”的兩個操作活動?；顒樱?）是學生已經(jīng)很熟悉的，所以在教學過程中，教師要按照教材的設計意圖，抓住重點、突破難點，讓學生自己擺放、交流、展示不同的擺法來引出活動

5、（2）的素材。在教學活動（2）時，要加強活動引導，讓學生先了解“33”的方格，然后提出要求，讓學生動手操作并交流。教學目標教學目標知識與技能：能發(fā)現(xiàn)并用語言描述“33”方格中圖形的排列規(guī)律，能進行簡單的、有調(diào)理的思考。過程與方法：經(jīng)歷拼擺、交流、觀察等探索“33”方格中圖形擺出規(guī)律的過程。情感態(tài)度與價值觀：在教師的指導下積極參加探索活動，獲得愉快的學習過程。重點、難點重點、難點教學重點：通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，發(fā)現(xiàn)簡單圖形的排