西師大版二年級(jí)語文下16騎“白馬”的蒼耳教案反思作業(yè)題

1、西師大版二年級(jí)語文下西師大版二年級(jí)語文下16騎“白馬白馬”的蒼耳教案反思的蒼耳教案反思作業(yè)題作業(yè)題西師大版二年級(jí)語文下16騎“白馬”的蒼耳教案反思作業(yè)題騎“白馬”的蒼耳教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)寫本課“理、籍、警、蒲、英、撐、鳳、炸、裂、核、糞、籽、模、巧”14個(gè)生字，會(huì)寫本課“理、英、鳳、炸、裂、核、模、巧”8個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中了解蒲公英、鳳仙花、櫻桃、蒼耳是如何傳播種子的，激勵(lì)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

2、認(rèn)識(shí)、書寫生字。難點(diǎn)：寫好“警”字。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)本課的生字新詞，會(huì)寫“理、英、鳳、炸、裂、核、模、巧”8個(gè)生字。能正確連貫地朗讀課文。初步了解蒲公英、鳳仙花、櫻桃樹、蒼耳傳播種子的不同途徑?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體、生字詞卡片、小磁塊。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。小朋友，老師給你們帶來了一個(gè)動(dòng)物朋友，猜猜他是誰：個(gè)子長(zhǎng)得小，全身披長(zhǎng)矛，遇敵縮成團(tuán)，捉蟲本領(lǐng)高。起讀一讀，記住它！認(rèn)識(shí)蒼耳嗎？，這就是蒼耳，我們也常常把它的種子

3、叫做蒼耳。認(rèn)識(shí)了蒼耳，再讀讀課題，你還有什么發(fā)現(xiàn)或者問題？蒼耳怎么會(huì)騎白馬呢？白馬為什么要加引號(hào)？）那我們就帶著這些問題走進(jìn)課文吧！三、自讀請(qǐng)小朋友拿出課文，借助拼音自由的朗讀課文，圈出生字詞，記得把生字詞多讀幾遍。同桌互相查一查，生字詞勾對(duì)了嗎？把你已經(jīng)會(huì)讀的讀給同桌聽聽。四、再讀。學(xué)習(xí)生字：英、鳳，鞏固生字：蒼；解決問題：刺猬先生了解了那些小花小草的來歷；請(qǐng)小朋友再讀讀課文，看看刺猬先生了解了那些小花小草的來歷，把它們用橫線勾畫出來