北大自考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)串講筆記

1、第一章實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究的基本原則單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、填空題：1、關(guān)于科學(xué)的定義有兩種不同的理論：靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)。2、對(duì)科學(xué)存在的誤解：①將科學(xué)視為技術(shù)②將科學(xué)視為某些特定的學(xué)科。3、關(guān)于科學(xué)研究存在幾種不實(shí)之說：①“科學(xué)研究是對(duì)已有事實(shí)的積累”②“科學(xué)研究致力于偉大的發(fā)現(xiàn)和突破”③“科學(xué)研究都是實(shí)驗(yàn)性的”④“科學(xué)家是沒有偏見的”4、大多數(shù)心理學(xué)家都承認(rèn)，心理學(xué)研究應(yīng)該是科學(xué)的，是客觀的、可控制的和可檢驗(yàn)的。心理學(xué)研究的結(jié)果應(yīng)該是可信的和

2、有效的。5、科學(xué)和常識(shí)存在的本質(zhì)區(qū)別就在于系統(tǒng)性和控制性兩個(gè)方面。具體體現(xiàn)在五個(gè)方面：①概念和理論結(jié)構(gòu)使用的嚴(yán)謹(jǐn)性。②科學(xué)家系統(tǒng)地、實(shí)證性地驗(yàn)證他們的理論和假設(shè)。③對(duì)控制性的理解。④對(duì)各種現(xiàn)象間內(nèi)在關(guān)系的探討。⑤對(duì)觀察到的現(xiàn)象的解釋。6、科學(xué)和非科學(xué)研究方法之間的主要區(qū)別非科學(xué)方法科學(xué)方法一般方法直覺的實(shí)證性的觀察偶然的，非控制性的系統(tǒng)的，控制性的報(bào)告主觀的，有偏差的客觀的，無偏差的概念模糊的，含有多余的含義清晰的定義，可操作的工具不準(zhǔn)

3、確的，不嚴(yán)密的準(zhǔn)確的，嚴(yán)密的測(cè)量無效的，不可的有效的，可的假設(shè)不可測(cè)量的可測(cè)量的態(tài)度接受的，不加批評(píng)的懷疑的，批評(píng)的7、問卷和測(cè)驗(yàn)是心理學(xué)家經(jīng)常使用的測(cè)量行為的有效工具。8、心理學(xué)家經(jīng)常使用兩種類型的測(cè)量，一是物理測(cè)量，二是心理測(cè)量。測(cè)量一般必須具有較高的效度和信度。效度是指一個(gè)測(cè)量的真實(shí)性和有效性，即指在多大程度上測(cè)量到了它所要測(cè)量的東西。效度的確定是把測(cè)量的結(jié)果與一個(gè)預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，求其相關(guān)系數(shù)。我們把這個(gè)相關(guān)系數(shù)稱作效度系數(shù)。

4、效度系數(shù)越大，效度越高。信度，又稱可靠性，表現(xiàn)為多次測(cè)量結(jié)果的一致性程度?？梢杂眯哦葋泶_定，依據(jù)實(shí)際測(cè)量的結(jié)果做出推論的可能性的大小。信度的類型主要包括重測(cè)信度、復(fù)本信度、分半信度、同質(zhì)性信度和評(píng)分者信度。信度和效度的差別在于，它們所涉及的誤差是不同的。信度考慮的是隨機(jī)誤差的影響，而效度的誤差還包括系統(tǒng)誤差。信度高不一定效度高，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)某一目的具有一定的信度，但并不一定是有效的。9、在自然科學(xué)研究中，定量研究是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的標(biāo)志之一

5、，也是衡量科學(xué)研究水平的指標(biāo)之一。10、非實(shí)驗(yàn)方法的特點(diǎn)：①我們不能操縱自變量。②在收集資料的過程中我們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做出妥協(xié)。11、①根據(jù)觀察場(chǎng)景的設(shè)置分自然觀察和實(shí)驗(yàn)室觀察。②根據(jù)是否借助儀器設(shè)備分直接和間接觀察。③根據(jù)觀察者的參與程度分參與性和非參與性觀察。12、根據(jù)參與的程度，派頓把參與性觀察分為4種：①完全的參與者②作為觀察者的參與者③作為參與者的觀察者④完全的觀察者13、調(diào)查研究的變量分為兩類：①被試的機(jī)體變量②被試的反應(yīng)

6、變量14、調(diào)查問題的設(shè)計(jì)一般包括以下幾種形式：自由回答形式、填空式、量表式、表格式、2、簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是應(yīng)用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法研究心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的科學(xué)，是心理學(xué)中關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的一個(gè)分支。它經(jīng)過以下幾個(gè)時(shí)期的重要發(fā)展（1）赫爾姆霍茲：18211894，神經(jīng)傳導(dǎo)速度的測(cè)量。（2）韋伯：17951878，提出韋伯定律，把物理刺激的增加與最小可覺差聯(lián)系起來。（3）費(fèi)希納：18011887，拓展了韋伯定律，發(fā)現(xiàn)費(fèi)希納定律，并建

7、立了心理物理學(xué)。（4）馮特：18321920，1879年建立世界上第一個(gè)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。（5）艾賓浩斯：18501909，1885年出版《論記憶》，表明高級(jí)心理現(xiàn)象也可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。3、定量研究和定性研究的區(qū)別。定量研究是指，主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化處理、檢驗(yàn)和分析，從而獲得有意義的結(jié)論的研究過程。定量的意思就是說以數(shù)字化符號(hào)為基礎(chǔ)去測(cè)量。定性研究主要指非實(shí)驗(yàn)性的，通常采用自然情境中的資料，而且一般不用數(shù)量形式

8、表達(dá)的研究。定性研究更強(qiáng)調(diào)意義、經(jīng)驗(yàn)（通常是口頭描述）、描述等。4、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的關(guān)系?；A(chǔ)研究是指以揭示規(guī)律，探明或建立理論為主要目的的科學(xué)研究?；A(chǔ)研究積累起起豐富的數(shù)據(jù)和理論解釋，為將來的應(yīng)用研究奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用研究是指以解決實(shí)際的科學(xué)問題為主要目的的科學(xué)研究?；A(chǔ)研究和應(yīng)用研究的區(qū)別也不是絕對(duì)的，只是研究的側(cè)重點(diǎn)有所不同?；A(chǔ)研究與應(yīng)用研究對(duì)于心理學(xué)發(fā)展的作用是相輔相成的。一方面，基礎(chǔ)研究的成果指導(dǎo)著應(yīng)用研究的進(jìn)行。應(yīng)用研究

9、的設(shè)計(jì)、構(gòu)想、假說的形成，以及對(duì)研究結(jié)果的分析和評(píng)價(jià)，都離不開理論的指導(dǎo)。實(shí)際需要和應(yīng)用研究是基礎(chǔ)研究的推動(dòng)力。另一方面，應(yīng)用研究的結(jié)果又會(huì)豐富已有的理論。5、實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)。（1）實(shí)驗(yàn)者總是帶著特定目的去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。（2）實(shí)驗(yàn)者設(shè)置的實(shí)驗(yàn)安排為他的觀察創(chuàng)造了最好的條件，他可以在做好去測(cè)量和記錄的充分準(zhǔn)備時(shí)開始實(shí)驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)者設(shè)定了明確的實(shí)驗(yàn)條件，別人就可以重復(fù)實(shí)驗(yàn)，對(duì)他的結(jié)果進(jìn)行獨(dú)立的檢驗(yàn)。（4）實(shí)驗(yàn)者可以控制一切條件，使之恒定，只改

10、變某一條件，看實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否就是這個(gè)條件引起的。6、簡(jiǎn)述心理學(xué)研究中的非實(shí)驗(yàn)方法。非實(shí)驗(yàn)方法一般包括：（1）觀察法：是研究者通過感官或錄音、錄像等設(shè)備，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)被試的行為、語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等進(jìn)行觀察和描述，以了解他們的心理活動(dòng)的一種研究方法。（2）調(diào)查法：是指通過書面或口頭回答問題的方式，了解被試的心理活動(dòng)的方法。（3）訪談法：是研究者通過與研究對(duì)象交談，來搜集研究對(duì)象某些心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種方法。（4）個(gè)案研究