河南省鄭州市——學(xué)年九年級第一次質(zhì)量預(yù)測歷史試卷

1、第1頁共7頁2015—2016學(xué)年上期期末考試九年級歷史試題卷閉卷考試注意注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r間60分鐘，滿分100分?？忌鷳?yīng)首先閱讀答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效。交卷時只交答題卡。第一部分選擇題（共20小題，40分）在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意。請將該選項在答題卡中正確填涂。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意。請將該選項在答題卡中正確填涂。1喬萬尼薄伽丘的代

2、表作《十日談》是歐洲文學(xué)史上第一部現(xiàn)實主義作品。它批判宗教守舊思想，主張“幸福在人間”，薄伽丘所處的歷史時期最有可能是A新文化運動時期B憲章運動時期C啟蒙運動時期D文藝復(fù)興時期21895年，一位中國外交官對當(dāng)時四個歐美國家的政體分別作了如下評述，其中對美國的評述是A“舉國聽于議院，勢太偏重”B“君主能以事下會議而不能獨斷”C“議院主議法，政府主行政，法院主斷法”D“上議院主用世爵，參以選舉，君權(quán)仍重”3錢乘旦教授在論述歐洲資產(chǎn)階級革命時

3、說：“一個人的絕對權(quán)力阻礙了國家的發(fā)展，不限制這種權(quán)利，國家便無法進步?！痹跉W美資產(chǎn)階級革命過程中，為限制“一個人的絕對權(quán)力”而制定的文獻有①《權(quán)利法案》②《獨立宣言》③《美國1787憲法》④《拿破侖法典》A①②③B①③C①③④D②④[來源:#%中^&教網(wǎng)]4克勞利在《新編劍橋世界近代史》中說：“拿破侖是《拿破侖法典》的熱忱宣傳者；這部法典是一只船，它把法國革命的行政的和社會的原則輸送出去。但拿破侖并沒有預(yù)見到：掃除舊制度的垃圾只會促使

4、潛伏著的民族主義的種子勃然萌發(fā)?！斑@里“民族主義的種子勃然萌發(fā)”的主要原因是：A拿破侖加冕稱帝B拿破侖對外戰(zhàn)爭打擊了歐洲封建勢力C拿破侖的對外戰(zhàn)爭傳播了法國大革命的進步思想D拿破侖后期的對外戰(zhàn)爭具有侵略性質(zhì)[中&國#教^育@出版網(wǎng)]5民族解放運動的發(fā)展經(jīng)歷了興起（美國獨立戰(zhàn)爭和拉丁美洲獨立革命）、發(fā)展（亞洲革命風(fēng)暴一亞非拉美民族民主運動一戰(zhàn)后亞非獨立運動的發(fā)展）、特殊階段（三四十年代反法西斯民族解放運動）、勝利（二戰(zhàn)后的民族解放斗爭）四

5、個階段。下列民族解放運動的領(lǐng)導(dǎo)者分別屬于發(fā)展、勝利兩個階段的是[來源^#:中國教育%&出版網(wǎng)]A①②③B①②④C①③④D②③④第3頁共7頁D巴黎和會16第二次世界大戰(zhàn)是人類史上最大規(guī)模的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火牽扯到了五大洲的居民。它給世界帶來的影響不包括A給人類帶來深重的災(zāi)難B戰(zhàn)后民族解放運動的興起[中國%@教&育出^版網(wǎng)]C推動第三次科技革命的出現(xiàn)D歐洲衰落，美日崛起17在1950年6月日本的豐田卡車產(chǎn)量總共只有300輛，幾乎到了關(guān)門歇業(yè)的邊緣。

6、而朝鮮戰(zhàn)爭的頭一個月，他們就接到了超過5000輛的軍事訂單，這直接使豐田公司起死回生。這份訂單最有可能來自于A美國B中國C朝鮮D蘇聯(lián)[來&源:%中國@教育#出版網(wǎng)]18橫貫歐洲大陸的鐵幕阻斷了西歐從東歐的糧食進口線，加劇了戰(zhàn)后西歐糧食短缺的局面，威克萊頓在給華盛頓的報告中，“數(shù)百萬人正在慢慢餓死?！?946—1947年酷寒的冬天，由于德國有許多家庭沒有供暖，數(shù)百人被凍死。英國的情況雖然沒有那么嚴重，但是工業(yè)生產(chǎn)不得不被停止。因此，美國提

7、出了，A杜魯門主義B馬歇爾計劃C北約組織D歐洲煤鋼共同體19“這種‘兩個世界夕對抗的格局雖然在歷史的長時段中仍屬于過渡形態(tài)，但畢改變了世界體系發(fā)展的自發(fā)性走向，并由此在戰(zhàn)后40年間影響了部分國家和分地區(qū)的發(fā)展道路”?！皟蓚€世界”對抗的影響不包括A冷戰(zhàn)風(fēng)云籠罩，造成分裂與對抗B柏林被分區(qū)占領(lǐng)，局部熱戰(zhàn)出現(xiàn)C美蘇操縱歐洲，北約與華約對峙D德國實現(xiàn)統(tǒng)一，西歐走向聯(lián)合20受到戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的他，在很多作品中暴露出了悲觀厭世的人生態(tài)度，以及反現(xiàn)實主義的

8、文學(xué)主張，他的其中一部作品后來成為了第一部被搬上舞臺的荒誕派作品，表現(xiàn)的是一個“什么也沒有發(fā)生，誰也沒有來，誰也沒有去”的悲劇，這部作品是A《哈姆雷特》B《美國的悲劇》C《等待戈多》D《戰(zhàn)爭與和平》第二部分非選擇題（共5小題，60分）21（12分）閱讀下列圖片，回答問題。[來源~:中國&教@育出版網(wǎng)#]（1）文字是歷史文明傳承的重要方式，是人類文明的標志。從圖一和圖三中所顯示的遺址或文物中，我們可以直接了解的文字各是什么？（4分）[中%