教育與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系透析

1、教育與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系透析【摘要】隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國的經(jīng)濟水平也得到了顯著的提高。隨著人類逐步進入知識經(jīng)濟時代。經(jīng)濟的發(fā)展將越來越依賴于知識。教育作為知識和人力資源的生產(chǎn)部門，在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，教育成為新的經(jīng)濟增長點是知識經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢。教育是在新的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中起著核心作用的關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)和動力源泉，教育的發(fā)展將孕育和催生新興產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點，為國家和民族的發(fā)展開辟一個廣闊的前景。因此，大力發(fā)展教育特別是高

2、等教育，對于實施科教興國戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長模式，調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，都具有十分重要的現(xiàn)實意義。【關(guān)鍵詞】教育；經(jīng)濟；影響一、教育對經(jīng)濟發(fā)展得影響教育對經(jīng)濟的發(fā)展影響體現(xiàn)在多個方面。其中勞動力是最重要的因素之一。馬克思曾說過：“教育會生產(chǎn)勞動能力”。勞動者是首要的生產(chǎn)力。人是有一定科學(xué)知識，生產(chǎn)經(jīng)驗，勞動技能等來使用生產(chǎn)工具，實現(xiàn)物質(zhì)資料生產(chǎn)的勞動者。社會主義社會發(fā)展，生產(chǎn)，進步，壯大，需要大批的各行各業(yè)的專家學(xué)者、工程技術(shù)人員，懂得現(xiàn)代科

3、學(xué)技術(shù)和管理現(xiàn)代化生產(chǎn)的干部。在生產(chǎn)技術(shù)進一步科學(xué)化、知識成為經(jīng)濟發(fā)展根本的條件下，科學(xué)技術(shù)人員和高層次管理人才已成為生產(chǎn)力的重要組成部分，而科學(xué)技術(shù)人員和高層次管理人才的培養(yǎng)，必須通過教育來獲就拿英語專業(yè)的本科生來講，考研時就要具體細分為翻譯、教育、文學(xué)、語言學(xué)等方向。每一個學(xué)科，每一種專業(yè)的細化，也使得各種培訓(xùn)機構(gòu)不斷的興起，促進了一個行業(yè)的發(fā)展。隨著國民生產(chǎn)總值的提高，人民生活水平的提高給普及教育提供了條件。我國現(xiàn)下所提供的九年義

4、務(wù)教育正得到普遍的應(yīng)用。權(quán)利得到保障是經(jīng)濟對教育最顯著的影響之一。與之相對應(yīng)的經(jīng)濟的發(fā)展對教育的影響也有其消極的方面。信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和推廣使很多的學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無邊無際的“網(wǎng)“，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的價值觀產(chǎn)生傾斜，

5、甚至盲從西方。不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，生活逐漸富裕，人們對物質(zhì)的要求出現(xiàn)了價值的失衡，而且也頻頻在媒體中披露。追求出現(xiàn)了一些不正之風(fēng)，一些腐敗奢侈之風(fēng)，這些多少都會使青少年幼小的心靈受到污染及負面的影響。同時，在日常生活中，一些人總會在無形中對各方面優(yōu)越的人提出夸獎或者羨慕。這在無意中都會給孩子灌