蘭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)項(xiàng)目采購(gòu)項(xiàng)目

1、蘭州大學(xué)采購(gòu)文件蘭州大學(xué)采購(gòu)管理辦公室1蘭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量蘭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)項(xiàng)目采購(gòu)項(xiàng)目跟蹤評(píng)價(jià)項(xiàng)目采購(gòu)項(xiàng)目采購(gòu)文件采購(gòu)文件項(xiàng)目編號(hào)：項(xiàng)目編號(hào)：FS201840667FS201840667標(biāo)段：標(biāo)段：1標(biāo)段標(biāo)段項(xiàng)目名稱：蘭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：蘭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)項(xiàng)目采購(gòu)人：蘭州大學(xué)采購(gòu)人：蘭州大學(xué)實(shí)施部門(mén)：實(shí)施部門(mén)：地址：蘭州市城關(guān)區(qū)天水南路

2、地址：蘭州市城關(guān)區(qū)天水南路222222號(hào)時(shí)間：時(shí)間：20192019年0101月蘭州大學(xué)采購(gòu)文件蘭州大學(xué)采購(gòu)管理辦公室3第二章第二章采購(gòu)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、數(shù)量及需求采購(gòu)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、數(shù)量及需求序號(hào)序號(hào)服務(wù)內(nèi)容服務(wù)內(nèi)容參數(shù)指標(biāo)參數(shù)指標(biāo)（關(guān)鍵參數(shù)標(biāo)記“★”，重要參數(shù)標(biāo)記“”，普通參數(shù)不做標(biāo)記）120172017屆20182018屆應(yīng)屆畢業(yè)生屆應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)（1）就業(yè)質(zhì)量分析：對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況及競(jìng)爭(zhēng)力，從就業(yè)率、就業(yè)收入

3、等方面進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查，了解專業(yè)整體、各屆次、各方向畢業(yè)生就業(yè)情況及區(qū)域貢獻(xiàn)度，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為專業(yè)培養(yǎng)提供數(shù)據(jù)參考。（2）教學(xué)培養(yǎng)過(guò)程反饋：該指標(biāo)主要對(duì)教學(xué)與課程評(píng)價(jià)、學(xué)生素養(yǎng)、基本工作能力、知識(shí)掌握能力進(jìn)行分析，以及基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和臨床實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)。（3）學(xué)生服務(wù)落實(shí)：學(xué)生工作和后勤服務(wù)工作與學(xué)生學(xué)習(xí)密切相關(guān)。該指標(biāo)要求從學(xué)生工作、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)、生活服務(wù)等方面對(duì)學(xué)生工作及后勤服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，反饋學(xué)生工作及后勤服務(wù)工作取得的成效與

4、不足。（4）升學(xué)和培訓(xùn)：分析讀研具體的情況，以及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)情況，服務(wù)于學(xué)生培養(yǎng)改進(jìn)。220142014屆20162016屆畢業(yè)生培養(yǎng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量中期跟蹤質(zhì)量中期跟蹤評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)（1）了解畢業(yè)生中期發(fā)展?fàn)顩r。對(duì)中期畢業(yè)生的就業(yè)地區(qū)、行業(yè)、職業(yè)分布情況進(jìn)行分析，了解專業(yè)的社會(huì)需求變動(dòng)與發(fā)展趨勢(shì)，用于人才培養(yǎng)方案的修訂和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)置。對(duì)中期畢業(yè)生的收入漲幅和職位晉升情況進(jìn)行歸納總結(jié)，明確本專業(yè)畢業(yè)生的發(fā)展?jié)摿蜕仙窂?，用于招?/p>