生命科學(xué)客觀題命題技術(shù)

1、1生命科學(xué)客觀題命題技術(shù)生命科學(xué)客觀題命題技術(shù)選擇題（華東師大生命科學(xué)學(xué)院陸建身）第一節(jié)緒論試題是體現(xiàn)考試目的、內(nèi)容的載體。各種考試能否準(zhǔn)確地考查出我們所需考查的行為特征，與選用合適的題型有著密切的關(guān)系，換句話講，各種題型只有運用得當(dāng)才能真正發(fā)揮出考試的作用。對試題類型劃分，是希望找到一種測量學(xué)生智能活動水平的合理試卷結(jié)構(gòu)，從而提高命題的科學(xué)性、穩(wěn)定性和可靠性。根據(jù)試題使用傳統(tǒng)習(xí)慣和試題分類原則的不同，存在多種分類方法。其中根據(jù)評分方法

2、的不同，考試試題可分為客觀性試題（簡稱客觀題）和主觀性試題（簡稱主觀題）。一、客觀題的內(nèi)涵客觀題并非是一種試題類型，而是具有某種共同特征的試題類型的總稱。與“客觀題”之相應(yīng)的是“主觀題”，它們是一組相生而成的概念。主、客觀題的劃分是依據(jù)評分者在評分時是否受主觀因素影響而定的。客觀題由于答案一般為命題者事先設(shè)定，或是要求學(xué)生寫出己有公認(rèn)的確定性答案，故學(xué)生作答結(jié)果對錯的判定是客觀的。不論采用何種方法閱卷評分，均不受評卷者主觀意識的干擾，只

3、要不出現(xiàn)漏批或記分差錯，學(xué)生的分?jǐn)?shù)與其正答率是一致的。因此，客觀題亦即指考試分?jǐn)?shù)判定不受評分者主觀意識干擾、考生的分?jǐn)?shù)客觀反映出正答率的一類試題。二、客觀題的題型3且能夠區(qū)分細(xì)節(jié)。題目如果設(shè)計得好，還可以鼓勵學(xué)生發(fā)展理解力、思維能力以及其他復(fù)雜的學(xué)習(xí)成果。4）客觀題能較好控制學(xué)生的反映，更直接準(zhǔn)確測量到目標(biāo)學(xué)習(xí)成果?？陀^題要求學(xué)生從給定的備選答案中選出答案，或是提供簡單的數(shù)字、符號、短語或幾句話，呈現(xiàn)給學(xué)生的是一個結(jié)構(gòu)性的任務(wù)，規(guī)定了反

4、映的類型。因此，一方面客觀題評分可以不受學(xué)生提出意想之外的答案的影響。另一方面，排除學(xué)生的語言表達能力的差異引起的測量誤差。簡短的答案有利于減少兩種可能性:部分學(xué)生以優(yōu)美的文辭掩飾該知識的欠缺，或是部分表達能力稍差的學(xué)生因表達而失分。2客觀題的缺點每類試題也都有自己的短處、缺點，否則，其他類試題便不會在考試中立足，也就無所謂題“類”之分了?？陀^題也不例外:1）編制客觀題耗時且難度大。這主要表現(xiàn)在兩個方面:一是單個題目的編制比較復(fù)雜，技術(shù)

5、、專業(yè)性強；二是一次考試需要的題目較多。所以客觀題的編制需要較高的命題技巧和較長的命題時間，要做大量的準(zhǔn)備工作。2）客觀題不易測量高層次目標(biāo)?？陀^題答題比較簡單，學(xué)生的表達能力、材料組織能力、創(chuàng)新能力、發(fā)散思維能力等很難反映出來，也難對學(xué)生的綜合能力和統(tǒng)合能力進行考核。3）客觀題會助長猜測行為?？陀^題有一大部分題型是要求選擇作答，當(dāng)學(xué)生缺乏足夠的信息來直接解答試題時，可能憑猜測作答得分。且由于答案簡單，還容易發(fā)生抄襲等作弊現(xiàn)象。4）客觀