錦西小學2018年秋學期五年級美術教學計劃

1、錦西小學錦西小學20182018年秋學期五年級美術教學計劃年秋學期五年級美術教學計劃一、本冊教材分析一、本冊教材分析本冊教材以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為目的。在課程教學的安排上考慮到學生的心理特點以及美術教學的規(guī)律，注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力。在教學環(huán)節(jié)和活動方式上，注意開放性和立體性，希望能拓展教師的教學思路，真正做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到更好的教學效果。為求體現國家基礎教育課程改革的基本精神，以滿足學

2、生學習的需要。二、班級情況分析二、班級情況分析五年級由于教材內容的廣泛性和學習用具材料的多樣性，越來越多的學生難以完成美術學習的任務，主要表現在：1、學生自帶工具不齊，作業(yè)不能按時完成；2、學習習慣不良，作業(yè)拖欠現象嚴重；3、教材涉及面廣，學具多且復雜，導致學生經常忘帶；4、上課隨意走動，做小動作，注意力不集中，大聲說話不守紀律學生較多。三、教學措施三、教學措施1、在教學中應充分發(fā)揮課程的審美特性，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生體

3、驗、想象、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣和審美能力。2、教師要積極為學生創(chuàng)設有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導創(chuàng)造性運用藝術語言，開展探究性學習活動，發(fā)表自己獨特的見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3、美術教學要創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，改變單純的技巧，技能學習，通過學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。4、加強教學中師生的雙邊關系，

4、既重視教師教學，也重視學生的學習，倡導師生間的情感交流和平等關系。教師應該作為活動的組織者、參與者、引導者，要尊重與愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的尊重，不要用統(tǒng)一的規(guī)定去束縛學生的手腳，培養(yǎng)學生依靠自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。5、教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強與其他學科和學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)綜合思維和綜合探究能力。使他們真正獲得綜合運用美術以及其

5、他知識、技能來解決學習與生活中各種問題的能力。710.1510.197、水墨山水畫2810.2210.268表情豐富的臉2910.2911.29變臉21011.511.910有表情的面具21111.1211.1611畫情緒畫性格21211.1911.2312包的世界（一）21311.2611.3013包的世界（二）21412.312.714實物的聯想11512.1012.1415老師和同學（一）21612.1712.2116老師和同學（