2018年秋學(xué)期五年級語文教學(xué)計劃

1、2018年秋學(xué)期五年級語文教學(xué)計劃年秋學(xué)期五年級語文教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：一、學(xué)情分析：從總體情況來看，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃，整從總體情況來看，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，雖然大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，雖然大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀律，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能相互團結(jié)互助，學(xué)生的語文基律，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能相互團結(jié)互助，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握較差。在知識方面，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分礎(chǔ)知識掌握較差

2、。在知識方面，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就沒有形成。在閱讀方面，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不

3、懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面，讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面，有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順。學(xué)生書寫普遍較差，有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順。學(xué)生書寫普遍較差，不能做到字跡美觀，大部分同學(xué)書寫速度較慢，沒有掌握不能做到字跡美觀，大部分同學(xué)書寫速度較慢，沒有掌握漢字的識記方法。本學(xué)期將重點從培養(yǎng)學(xué)生的

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣入漢字的識記方法。本學(xué)期將重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，力爭教手，加強閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，力爭教學(xué)質(zhì)量上臺階。學(xué)質(zhì)量上臺階。二、教材分析：二、教材分析：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。抓

5、住要點，了解文章的基本說明方法。7、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。8、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。萬字。9、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。演講的一些基本方法。10、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)

6、范、整潔。感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。11、學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。12、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。計劃。四、具體教學(xué)措施四、具體教學(xué)措施1、課前努力認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課前努力認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。