2018年秋學(xué)期五年級語文教學(xué)計劃_第1頁
已閱讀1頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2018年秋學(xué)期五年級語文教學(xué)計劃年秋學(xué)期五年級語文教學(xué)計劃一、學(xué)情分析:一、學(xué)情分析:從總體情況來看,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃,整從總體情況來看,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃,整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般,雖然大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般,雖然大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀律,但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能相互團結(jié)互助,學(xué)生的語文基律,但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能相互團結(jié)互助,學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握較差。在知識方面,大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分礎(chǔ)知識掌握較差

2、。在知識方面,大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固,但在對詞語的理解與運用能力方面,掌握的還比較牢固,但在對詞語的理解與運用能力方面,很多孩子只能借助工具書去理解,聯(lián)系上下文理解的能力很多孩子只能借助工具書去理解,聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面,有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就沒有形成。在閱讀方面,有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對不上號,不知道兩者結(jié)合起來,邊閱讀邊思考,造成了對不上號,不知道兩者結(jié)合起來,邊閱讀邊思考,造成了讀不

3、懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面,讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面,有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞,缺乏可讀性,美感差;甚至還有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞,缺乏可讀性,美感差;甚至還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順。學(xué)生書寫普遍較差,有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順。學(xué)生書寫普遍較差,不能做到字跡美觀,大部分同學(xué)書寫速度較慢,沒有掌握不能做到字跡美觀,大部分同學(xué)書寫速度較慢,沒有掌握漢字的識記方法。本學(xué)期將重點從培養(yǎng)學(xué)生的

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣入漢字的識記方法。本學(xué)期將重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,加強閱讀和作文練習(xí),提高學(xué)生的綜合能力,力爭教手,加強閱讀和作文練習(xí),提高學(xué)生的綜合能力,力爭教學(xué)質(zhì)量上臺階。學(xué)質(zhì)量上臺階。二、教材分析:二、教材分析:教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了八個專題。依次教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了八個專題。依次感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。抓

5、住要點,了解文章的基本說明方法。7、學(xué)習(xí)瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。學(xué)習(xí)瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。8、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬字。萬字。9、樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。演講的一些基本方法。10、能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)

6、范、整潔。感情真實。能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)范、整潔。11、學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。12、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,能初步了解查找資料,在綜合性學(xué)習(xí)活動中,能初步了解查找資料,運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,學(xué)寫活動運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,學(xué)寫活動計劃。計劃。四、具體教學(xué)措施四、具體教學(xué)措施1、課前努力認真鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課前努力認真鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論