2018冀教版生物七年級下冊6.2《疾病與預防》word教案

1、第二節(jié)第二節(jié)疾病與預防疾病與預防一、教學目標一、教學目標知識技能知識技能1.了解傳染病和非傳染病的特點；2.舉例說出預防癌癥的主要措施。過程方法過程方法1.通過學生收集資料，培養(yǎng)學生收集信息以及，分析判斷的思維能力；2.通過復習已經(jīng)學過的知識，引出新知識，培養(yǎng)學生溫故知新，注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，以及知識遷移的學習方法；情感價值情感價值1.通過介紹主要疾病對人體的危害，使學生關愛生命，從而對學生進行人口素質教育；2.通過當代主要疾病介紹，對

2、學生進行衛(wèi)生習慣的教育；3.培養(yǎng)學習關注社會生活的主人翁意識及理論聯(lián)系實際的作風。二、教學重難點二、教學重難點教學重點列出傳染病的特點。概括說明傳染病的病因。教學難點列出傳染病的特點。概括說明傳染病的病因。三、課時安排三、課時安排2課時四、教學過程四、教學過程（第1課時）（一）情境導入急性出血性結膜炎俗稱“紅眼病”，曾在我國大規(guī)模爆發(fā)，是一種傳播快、來勢猛、危害大的傳染病。其外部表現(xiàn)主要為眼睛變紅。（二）學習新課探究竟探究竟資料分析資料

3、分析在實物投影下展示“探究竟探究竟資料分析資料分析”的四幅圖或展示以此為內(nèi)容制作的動畫。引導觀察并提出問題：課件展示：傳染病類型調(diào)查記錄表。組織學生以小組為單位，總結調(diào)查結果。討論并記錄此表所涉及的幾方面的內(nèi)容。傳染病類型調(diào)查記錄表以小組為單位，根據(jù)分工，開始總結調(diào)查結果，查閱資料，討論交流。小組成員共同填寫表格。組織學生匯報調(diào)查整理后的表格內(nèi)容。用實物投影展示學生完成的表格。（第2課時）（一）情境導入由身邊事導入：提問學生是有否患過腮

4、腺炎，這是為什么呢？（二）學習新課問題鏈接：1啟發(fā)學生思考，夏季到游泳池里游泳易感染哪些傳染病？2進一步引導學生深思，傳染病的發(fā)生與哪些因素有關？我們應該怎么做？思考討論后舉手發(fā)言，并將觀點闡述匯總。小組討論，代表發(fā)言。歸納為：與個人衛(wèi)生習慣有關，應注意個人衛(wèi)生；與周圍生活環(huán)境有關，要注意改善生活環(huán)境，講究衛(wèi)生等。指導閱讀：癌癥等非傳染病。閱讀課文癌癥的病因和預防：1不吸煙，也要避免被動吸煙。2少吃或不吃腌、煎、炸、熏烤的食物，不吃燒焦