留守兒童活動(dòng)制度

1、?留守兒童活動(dòng)制度留守兒童活動(dòng)制度一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，每周利用課余一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，每周利用課余時(shí)間定期開(kāi)展活動(dòng)。時(shí)間定期開(kāi)展活動(dòng)。二、每天安排一定時(shí)間讓學(xué)生看看二、每天安排一定時(shí)間讓學(xué)生看看電視，了解國(guó)內(nèi)外大事增長(zhǎng)知識(shí)和電視，了解國(guó)內(nèi)外大事增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)聞。見(jiàn)聞。三、周一開(kāi)放圖書(shū)室，周二開(kāi)放閱三、周一開(kāi)放圖書(shū)室，周二開(kāi)放閱覽室覽室，周三開(kāi)放電腦室，周四開(kāi)，周三開(kāi)放電腦室，周四開(kāi)展文展文體等活動(dòng)，周五開(kāi)展交流活動(dòng)。時(shí)體等活動(dòng)，周五開(kāi)展交流活

2、動(dòng)。時(shí)間均安排在每天下午上課前活動(dòng)時(shí)間均安排在每天下午上課前活動(dòng)時(shí)間，由各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織開(kāi)展。間，由各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織開(kāi)展。陳集小學(xué)陳集小學(xué)留守兒童家訪(fǎng)制度留守兒童家訪(fǎng)制度一、一、班主任要堅(jiān)持對(duì)留守兒童進(jìn)班主任要堅(jiān)持對(duì)留守兒童進(jìn)一、一、各班每學(xué)期初要對(duì)留守兒童各班每學(xué)期初要對(duì)留守兒童家庭情況進(jìn)行一次調(diào)查摸底，全面家庭情況進(jìn)行一次調(diào)查摸底，全面調(diào)查掌握留守兒童的動(dòng)態(tài)信息。調(diào)查掌握留守兒童的動(dòng)態(tài)信息。二、二、根據(jù)新學(xué)期學(xué)生變化情況，根據(jù)新學(xué)期

3、學(xué)生變化情況，各年級(jí)、各班級(jí)的班主任、任課教各年級(jí)、各班級(jí)的班主任、任課教師要分人頭，通過(guò)上門(mén)調(diào)查、走訪(fǎng)師要分人頭，通過(guò)上門(mén)調(diào)查、走訪(fǎng)群眾等形式，逐一做好留守兒童的群眾等形式，逐一做好留守兒童的個(gè)人信息統(tǒng)計(jì)，匯總后上報(bào)到學(xué)個(gè)人信息統(tǒng)計(jì)，匯總后上報(bào)到學(xué)校。校。三、三、建立和完善留守兒童檔案，建立和完善留守兒童檔案，重點(diǎn)記錄重點(diǎn)記錄“留守兒童留守兒童”的現(xiàn)居住的現(xiàn)居住地、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人（或托管人）的姓地、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人（或托管人）的姓名、關(guān)系及聯(lián)系方式