關愛留守兒童活動實施方案

1、一、指導思想為認真落實上級有關留守兒童教育的相關文件精神，為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體“留守兒童”提供服務和幫助，關注留守兒童的健康成長，豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養(yǎng)、發(fā)展學生的個性特長，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽感，讓每個孩子在活動中尋找快樂、培養(yǎng)自信、得到進步，營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。為更好地推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?，特制定本實施方案。二、成立領導機構(gòu)二、成立領導機構(gòu)為切實做好留守

2、兒童教育保護工作，盡量減少我校留守兒童數(shù)量，讓全校學生能健康成長，特成立落圈小學留守兒童教育保護工作領導機構(gòu)：組長：明巖（學校負責人）負責留守兒童教育保護工作的安排、布置副組長：宋天平（業(yè)務校長）負責留守兒童相關的幫扶，勸學工作。成員：王俊富、朱麗俠、宋秀蘭、柳賀、張懷仁、趙菲菲等負責留守兒童教育保護各措施的擬定各班班主任，負責留守兒童教育保護工作在各班的具體執(zhí)行。5、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般

3、兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。四、具體措施：四、具體措施：1、摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關注留守兒童的動態(tài)。2、班主任每周同留守兒童交談一次，對他們的心理需要進行了解，并正確引導，給予關愛。每兩周同留守兒童的家長通一次電話，匯報兒童的進步，增強家長和留守兒童的自信心。3、任課教師要了解學生在家中學習、生活的實際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫助他們