第七章《歐姆定律》三 測量小燈泡的電阻教案3

1、第五節(jié)第五節(jié)《測量小燈泡的電阻》《測量小燈泡的電阻》●教學目標一、知識目標1.能夠應用歐姆定律學習一種測量電阻的方法.2.進一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規(guī)則.3.通過使用滑動變阻器，進一步理解滑動變阻器在電路中的作用，鞏固滑動變阻器的正確使用方法.二、能力目標1.通過教師與學生的雙邊活動，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力，以及對信息的綜合分析能力.2.通過學生根據(jù)實驗課題選擇儀器、設計實驗、制訂實驗操作方案等，培養(yǎng)學生的實驗能力.三、德育

2、目標1.通過學生自己的設計、操作、結(jié)論的分析，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和周密、嚴謹?shù)目茖W思維方法，養(yǎng)成良好的學習習慣.2.在共同完成的操作及實驗過程中，培養(yǎng)同學之間相互協(xié)作的團隊精神.●教學重點利用電流表、電壓表測小燈泡的電阻.●教學難點自行設計科學的、完整的實驗操作方案.●教學方法實驗法、探究法、討論法.●教具準備(學生可2人或4人一組)干電池組（帶盒）或?qū)W生電源、電壓表、電流表、小燈泡（帶座）、開關、滑動變阻器、導線若干、投影儀.

3、●課時安排1課時［生］可以利用歐姆定律的變形公式R=算出來.IU［想想議議］［師］要利用變形公式R=求電阻，需要知道U、I值，怎么能知道燈泡IU兩端的電壓和電流呢？［生］用電壓表測電壓值，用電流表測出電流的值.［師］很好，請大家畫出測量小燈泡的電壓和電流的電路圖，然后互相交流.看自己的想法有沒有和別的同學不一樣.請一位同學將自己設計的電路圖畫在黑板上.教師巡視，這時可能會發(fā)現(xiàn)，不論同學們燈泡、電表擺放的位置如何，大致會出現(xiàn)兩種情況，一種

4、只畫出電流表、電壓表、燈泡，另一種較完整，接進了滑動變阻器.［投影這兩種電路，學生觀察比較］［生］只要能測出電燈兩端的電壓和通過電燈中的電流就可以由R=算IU出電阻的值.用電流表、電壓表就行，不用變阻器也可以.［師］另一部分同學，你們?yōu)槭裁匆獙㈦娐方尤胱冏杵髂?？［生］變阻器能改變電路中的電?［師］像前一部分同學講的，用電流表和電壓表測出小燈泡中的電流和燈兩端的電壓就可以計算燈泡電阻.為什么還要改變電路中的電流，改變電路中的電流有什么用