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IP屬地：河北 更新時間：2024-03-13 格式：doc 頁數：13 大?。?84.00KB 人氣指數：12 舉報 版權申訴

1、黃埔區(qū)教育局黨委黃埔區(qū)教育局黨委“百千萬百千萬”走訪教育教育實踐活踐活動之“黃埔黃埔職校‘微’行動”“微行微行動”的背景的背景群眾利益無小事，教師身邊皆微情，雖小事微情，卻關乎教育民生大計。為了扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，在區(qū)教育局黨委“百千萬”活動方案的指導下，黃埔職校群眾路線教育活動的實施將從大處布局，從小事入手，要求黨員教師不好高騖遠不敷衍了事，重點關注教育中的小事微情，扎扎實實發(fā)現(xiàn)一個解決一個，真正實現(xiàn)“黨員強黨性，干部轉

2、作風，教師受鍛煉，家庭得實惠”，把“百千萬”活動推向深入持久。我們把這種從大處布局，從小事微情做起的群眾路線教育實踐活動取名為“黃埔職校‘微’行動”。“微”行動的目的的目的微，意為小，微而不薄。我校的“微”行動要求黨員教師在行動中從小處著眼，從小事入手，重視小事微情，注重解決力所能及的小問題，以微助強，以小筑大。同時，要求黨員教師在走訪家庭時送上有價值的“微”思想、“微”觀點，讓“微”的火苗助燃千家燈火，溫暖千名學子，照亮職場人生。微，

3、另解為“細”，細致才能入“微”，入微才能深入。學生的身世背景、學習表現(xiàn)、興趣愛好、性格氣質等各不相同，黨員教師在行動前只有細致摸查、精心準備，教育引導才能更有針對性，更具實效性。同時，職校部分學生的行為習慣、思想意識具有一定的反復性，在教育中我們的工作更需要長期性堅守，從小事微情做起的“微”行動在最大程度上可預防行動中的假大空和一陣風，讓黨員教師更容易參與，讓群眾路線教育的“微”行動更具生命力更易深入持久。“微”行動的主要內容的主要內容

4、一、關愛一間宿舍盡到家長責任；二、認領一份責任區(qū)盡到幫扶責任；三、做一天中職學生盡到學生責任；四、走訪三類家庭盡到教師責任?！拔ⅰ毙袆拥木唧w的具體過程2、制定走、制定走訪計訪計劃:（1）黨員教師每人認領10位對象；（2）從3月15日開始，利用業(yè)余時間在本學期內完成走訪任務。3、走、走訪前的準前的準備：（1）走訪前要對走訪學生的家庭基本情況、學生的各科學習情況、在校在企表現(xiàn)、興趣愛好、行為習慣、優(yōu)缺點，及性格、氣質、心理特征都有一個基本的

5、了解，并對學生現(xiàn)在表現(xiàn)的成因有一個基本判斷和推論；（2）依據了解到的學生情況，做好走訪的目的、談話內容的準備工作；（3）領取走訪問卷調查、走訪情況記錄表等；（4）同時了解教育法規(guī)和學校相關辦學政策等；（5）要和家長、企業(yè)預約好時間。走訪問卷調查、走訪情況記錄表見附四、附五。4、走、走訪中的要中的要領：（1）客觀反饋學生在校表現(xiàn)，以賞識、溝通為主；（2）能虛心聽取家長的意見和建議，并根據客觀條件給予及時解答和反饋；（3）嚴守中央八項規(guī)定，

6、不收受家長任何饋贈。（4）做好企業(yè)回訪發(fā)現(xiàn)的問題，聽取企業(yè)的建議。5、走、走訪后的后的總結總結：（1）上交走訪材料（走訪問卷調查、走訪情況記錄表），交由學校存檔；（2）匯總家長和企業(yè)的意見和建議，建立走訪臺賬；（3）對匯總的意見和問題進行動態(tài)管理，邊訪邊解決，解決一個“銷號”一個，不積壓不拖拉。走訪臺賬見附六。6、及、及時召開召開階段走段走訪匯報訪匯報會（1）交流心得、故事等；擬在本學期末召開走訪匯報會，每位黨員以書面形式上交一份心得，