參加黨員干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、參加黨員干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)參加黨員干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2018年5月24日至28日，我與集團(tuán)同仁在大學(xué)參加了黨員干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，《十九大會(huì)議精神解讀》《人工智能時(shí)代的媒體融合發(fā)展》《當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重要觀點(diǎn)》《憲法修正ABC與公民法治素養(yǎng)》《國(guó)學(xué)智慧與人文素養(yǎng)》《新媒體語(yǔ)境下的信息傳播和媒體融合》《融合時(shí)代的媒介策略》《新聞編寫(xiě)的價(jià)值尺度》這8堂課，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，收獲累累，現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：一個(gè)不要：不要重知識(shí)、輕習(xí)慣不要重知

2、識(shí)，輕習(xí)慣這幾個(gè)字是省委黨校教授在第一堂課《十九大會(huì)議精神解讀》上提到的一個(gè)觀點(diǎn)。這原本是涉及學(xué)校教育弊端的一句話(huà)：重智力，輕品格；重理工，輕人文；重知識(shí)，輕習(xí)慣；重言傳，輕身教。但走出校園進(jìn)入職場(chǎng)，這句警醒依然有醍醐灌頂?shù)墓π?。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校泊嬖谥刂R(shí)、輕能力，重業(yè)績(jī)、輕習(xí)慣的不當(dāng)現(xiàn)象，但恰恰是這樣的忽略，在某種程度上影響了我們事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。拿我們眼下的工作為例，因?yàn)榧埫綐I(yè)態(tài)的斷崖式衰落，我們很多時(shí)候還停留在過(guò)去的思維模式

3、中，沒(méi)有及時(shí)調(diào)整自己的工作方法和習(xí)慣，甚至倚仗自己多年累積三個(gè)解決：解決怎么用誰(shuí)來(lái)用用得好的問(wèn)題現(xiàn)在媒體人每天張口閉口都在談媒體融合的話(huà)題，我們培訓(xùn)的8堂課里有3堂課都以融合二字為題，但真正的融合除了是讓紙媒拓展到新媒體領(lǐng)域，還面臨著面對(duì)新媒體平臺(tái)怎么用誰(shuí)來(lái)用用得好這3個(gè)問(wèn)題。只有把這3個(gè)問(wèn)題解決好了，才真正能從新媒體上受益。省委宣傳部副巡視員何啟明老師在《當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重要觀點(diǎn)》這堂課上，講到現(xiàn)在的中國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)靠三點(diǎn)：穩(wěn)定、高效

4、、責(zé)任。我覺(jué)得這三個(gè)詞同樣適用于面對(duì)新媒體融合的媒體人。紙媒要轉(zhuǎn)型、要融合，不是說(shuō)過(guò)去的一切都拋開(kāi)不要了，而恰恰需要把人才更好地穩(wěn)定住，把紙媒人原來(lái)的優(yōu)良工作作風(fēng)，比如效率高和有責(zé)任感等長(zhǎng)處充分利用起來(lái)，才能讓新媒體穩(wěn)定高速運(yùn)轉(zhuǎn)開(kāi)來(lái)。在實(shí)際的工作中，多一些建議，少一些埋怨，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題積極解決，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)調(diào)動(dòng)發(fā)揮，發(fā)現(xiàn)對(duì)策趕緊利用，發(fā)現(xiàn)規(guī)律上馬操作。無(wú)論是新舊媒體，認(rèn)真工作的基本原則都無(wú)二致。四個(gè)堅(jiān)信：信仰、信念、信心、信任無(wú)論是工業(yè)大學(xué)法學(xué)