《學前兒童舞蹈教育》作業(yè)答案

1、《學前兒童舞蹈教育學前兒童舞蹈教育》作業(yè)答案》作業(yè)答案一、名詞解釋題一、名詞解釋題1、內(nèi)在節(jié)奏：即人的各種情緒和情感在人的機體內(nèi)部所引起的各種不同節(jié)奏的發(fā)展變化，如人發(fā)怒或突然震驚時，呼吸加快而短促，心跳加速，血壓升高，血糖增加，血液含氧量也增加。2、習俗舞蹈：又稱節(jié)慶、儀式舞蹈。在許多民族的婚配、喪葬、種植、收獲及一些喜慶節(jié)日中往往都要舉行各種群眾性的舞蹈活動，表現(xiàn)各個民族的風俗習慣、社會風貌、文化傳統(tǒng)和民族性格特征。3、生活舞蹈：指

2、人們在日常生活中進行的各種舞蹈活動，他與人們的生活存在著直接密切的聯(lián)系，動作簡單，沒有高超的技巧和技術(shù)規(guī)范，只是舞者為獲得樂趣而自由地舞動，人們都可參加具有廣泛的群眾性、普及性的舞蹈活動。4、律動：兩個字是希臘語Ryhmos變化發(fā)展而來的。英語稱Rhythmic是節(jié)奏的意思。從字意上講，律動可以解釋為有音樂節(jié)奏的身體動作。在幼兒園里又稱為聽音樂動作，就是幼兒聽了音樂，敏感的領(lǐng)會音樂節(jié)奏、內(nèi)容，直覺的產(chǎn)生一種與音樂內(nèi)容相適應(yīng)的感情，這種感

3、情自然而又節(jié)奏的通過身體動作和姿態(tài)表達5、示范法：就是教師先把舞蹈教材作準確、生動、想象并富有感染力的表演。根據(jù)教材和不同的教學階段，采用完整的示范或部分難點動作的示范。在示范前，教師要注意引導幼兒仔細觀察示范的重點。6、啟發(fā)法：就是教師在幼兒聽了音樂以后，誘發(fā)、引導幼兒的想象和創(chuàng)造性，讓他們用動作來來表達對音樂的感受，提高自己的舞蹈表象力。7、宗教舞蹈：是表現(xiàn)宗教信念、宣喻宗教思想，進行宗教活動的一種舞蹈形式。8、社交舞蹈：是人們在文

4、化生活中最廣泛流傳和具有群眾性的舞蹈活動，是人們進行社會交往、增進友誼、聯(lián)絡(luò)感情的舞蹈。9、教育舞蹈：是學校對學生進行審美教育的舞蹈活動及所開設(shè)的舞蹈課程。10、情節(jié)舞：般是指敘事性的舞蹈題裁。包括小型的有人物，有矛盾，有事件的舞蹈和舞劇，情節(jié)舞蹈是通過人物與人物，人物與環(huán)境的具體矛盾沖突，構(gòu)成完整的故事內(nèi)容，以塑造舞蹈形象和表現(xiàn)舞蹈主題。如南京軍區(qū)歌舞團的雙人舞“再見吧，媽媽”，就屬于這類舞蹈。11、古典舞：是具有典范意義和古典風格特

5、點的舞蹈，是歷代專業(yè)舞人在本民族舞蹈基礎(chǔ)上不斷提煉加工、創(chuàng)造后逐漸形成的，并經(jīng)過較長時期藝術(shù)實踐，流傳下來的。12、民間舞：是廣大人民群眾在長期的歷史進程中集體創(chuàng)作，不斷積累、發(fā)展形成的，并在廣大群眾中廣泛流傳的。它的形式與各地區(qū)人民的生活、勞動方式、風俗習慣、文化動態(tài)自然條件的差異密切相關(guān)。13、當代舞：是我國舞蹈家根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容和塑造人物的需要不拘一格，借鑒和吸取各舞蹈流派不同的舞蹈風格，各種舞蹈表現(xiàn)手段和表現(xiàn)方法，兼收并蓄為我所用，

6、從而創(chuàng)造出不同于已經(jīng)形成的各種舞蹈風格的舞蹈。14、半自動律動：在成人的誘導幫助下，讓嬰兒在音樂伴奏或伴唱下，隨著成人做各種動作。18、動作19、社會屬性。20、階級意識21、相反22、北京舞蹈學院。23、社會發(fā)展24、生產(chǎn)力25、動作思維26、主題鮮明、新穎別致27、不集中、形象具體28、個別教育、個別輔導29、高低、明暗30、從易到難、循序漸進三、簡答題三、簡答題1、簡述舞蹈的“勞動綜合說”的基本觀點。、簡述舞蹈的“勞動綜合說”的基

7、本觀點。舞蹈是人類生活中的一種社會現(xiàn)象，它的起源和世界上一切事物的構(gòu)成一樣都不是單一的，而是有著多種的因素。因此，我國的舞蹈理論界有學者認為“勞動綜合說”更為科學和準確。（1）勞動是人類生存的第一需要，作為反映社會生活審美形態(tài)之一的舞蹈，無疑，人類的勞動生活是它的最主要的起源，模仿、巫術(shù)等從其根本來說，它們也都是從屬于勞動的。如模仿人的狩獵動作、狩獵的過程，模仿動物的形態(tài)和習性，都與人的狩獵勞動有著不可分的聯(lián)系；巫術(shù)舞蹈和祭祀舞蹈，其中

8、很主要的內(nèi)容就是祈求勞動、生產(chǎn)得大豐收。（2）人類為了生存、發(fā)展，為了和自然斗爭以取得食物，也為了抵御不同部落的侵襲，壯大自己部族的力量，繁衍人口是一個極其重要的任務(wù)。因此，人類的活動是僅次于勞動的舞蹈起源的原因。（3）就是舞蹈起源于人類表現(xiàn)情感和人與人之間交流情感的需要。這不僅是為了適應(yīng)人們社會生活中實際的需要，也是為了滿足人的生理和心理的審美的需要。（4）舞蹈還起源于健身和戰(zhàn)斗操練的需要。人有健壯的身體，不僅是狩獵、耕種獲得豐收和防

9、御異族侵襲的有力保障，同時也是繁衍種族后代的基礎(chǔ)，因此，人的健康身體既是一種生產(chǎn)力（物質(zhì)的和自身的），又是一種戰(zhàn)斗力。我們的祖先在原始時代就是為了使身體健康而創(chuàng)造了舞蹈。如《呂氏春秋古樂篇》：“昔陰康氏之始，陰多滯伏而湛積，水道雍塞，不行其原；民氣郁闊而滯著，筋骨瑟縮不達，故作為舞以宣導之?！备窳_塞(本在《藝術(shù)的起源》中說：“除了戰(zhàn)爭以外，恐怕舞蹈對于原始部落的人是唯一的使他們覺得休戚的相關(guān)，同時也是對于戰(zhàn)爭的最好的準備之一，因為操練式