淺談中職計(jì)算機(jī)教育的思考

1、1淺談中職計(jì)算機(jī)教育的思考【摘要】計(jì)算機(jī)教育對(duì)于提高全民計(jì)算機(jī)能力的一種有效途徑，計(jì)算機(jī)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，為中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的提出了新的要求，但是也提供了不少的機(jī)遇，我們的教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，符合時(shí)代潮流。實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是中職計(jì)算機(jī)教育面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)，在如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力上，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育提出了新的想法。【關(guān)鍵詞】中職，計(jì)算機(jī)教育；思路計(jì)算機(jī)作為職業(yè)教育的一門(mén)必修課，目的是計(jì)算機(jī)知識(shí)的基礎(chǔ)普及和操作技巧。中等職業(yè)教育院校

2、有較好的教學(xué)力量和師資團(tuán)隊(duì)，使學(xué)生使用計(jì)算機(jī)及軟件的技術(shù)大幅度提高。創(chuàng)新教育的實(shí)施，已成為日益迫切的話題，其主要任務(wù)是：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的普及，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。目的是通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)研究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶?。在中職院校，?jì)算機(jī)是一個(gè)非常重要的課程。在教學(xué)中，學(xué)生們開(kāi)始計(jì)算機(jī)充滿(mǎn)憧憬，有很深的興趣，但是隨著計(jì)算機(jī)教學(xué)的展開(kāi)與深入，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用的困難，以及內(nèi)容和社會(huì)學(xué)習(xí)，有一定的距離，學(xué)生將減少學(xué)習(xí)的

3、興趣。在教學(xué)中。要采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重實(shí)踐，提高教學(xué)效率。一、更新教學(xué)觀念高職學(xué)生應(yīng)重視計(jì)算機(jī)課的學(xué)習(xí)，在職業(yè)學(xué)校中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程，3以理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)是必要的，要講解生活中的計(jì)算機(jī)問(wèn)題，不能脫離實(shí)際生活。例如：面對(duì)學(xué)前教育幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，解釋W(xué)d文檔，我會(huì)讓孩子們以識(shí)字卡片為主體，在這種情況下，我們不僅學(xué)會(huì)了如何使用Wd文檔的工具，解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，組織學(xué)生互相探討，互相啟發(fā)，辯論，敢于發(fā)表不同的觀

4、點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。充分利用計(jì)算機(jī)多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，利用各種教學(xué)輔助手段的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的世界。通過(guò)一定的教學(xué)課件，一些學(xué)生不易理解的局部圖像表示，達(dá)到了較好的效果，也吸引了學(xué)生的注意力。三、創(chuàng)新教學(xué)方法我主要采用的是講授法，討論法教學(xué)，課題式教學(xué)方法，多媒體教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。教學(xué)主要采用講授法的基礎(chǔ)上，通過(guò)講座和實(shí)踐，使學(xué)生獲得基本知識(shí)的掌握，加深對(duì)新知識(shí)的理解。當(dāng)然，計(jì)算機(jī)操作，主要采用討論法。通過(guò)討論，可

5、以促進(jìn)學(xué)生的積極參與，加強(qiáng)和鞏固新知識(shí)的探索，拓寬自己的知識(shí)面；另一方面，能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。課題式教學(xué)法主要用于實(shí)踐課，每次一個(gè)主題。多媒體教學(xué)法通過(guò)一些幻燈片，為一些文字，聲音，圖形，圖像，動(dòng)畫(huà)，在一個(gè)新面孔學(xué)生面前展示使內(nèi)容和操作過(guò)程，使學(xué)生更容易接受和消化知識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，講課不能占用全部時(shí)間，總會(huì)留下一些時(shí)間來(lái)回答學(xué)生那些在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。上機(jī)時(shí)只在一些極其難懂的地方才對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，其他時(shí)間讓學(xué)生自己去探索，使學(xué)習(xí)效果