漫談如何上好高中音樂課

1、1漫談如何上好高中音樂課【摘要】隨著新課程的推行、課程改革的不斷深入，一些傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。如何體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、體現(xiàn)新課程理念下的學(xué)生觀及課堂教學(xué)觀，是我們每一個音樂教師應(yīng)該關(guān)注和思考的問題；而如何在實際教學(xué)中去實踐，達(dá)到新課程改革的目的，是問題的關(guān)鍵?！娟P(guān)鍵詞】高中音樂教學(xué)方法探索音樂鑒賞教學(xué)實踐中，各種教學(xué)方法的作用，都不是單一的，而是多元化的。高中音樂教師必須從教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)，探索和選

2、擇教學(xué)模式，設(shè)計和安排教學(xué)活動，為提高音樂鑒賞教學(xué)質(zhì)量提供可靠的保證。教學(xué)方法的優(yōu)劣關(guān)系到音樂欣賞教學(xué)質(zhì)量的高低。然而各種教學(xué)方法的使用，都不是單一的，而是多元化的，有時，在一節(jié)音樂課中，可能要使用多種教學(xué)方法。學(xué)生在教師的正確指導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己的智能去積極、主動地探取知識，并進(jìn)一步完善自己智能的一種活動。并非簡單的教師教授，學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)的本質(zhì)決定了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位的確定是有效教學(xué)的前提，音樂教師的引導(dǎo)作用則是體現(xiàn)在把學(xué)生自主

3、的學(xué)習(xí)活動有效地組織起來，把學(xué)生的主體作用充分發(fā)揮出來。這里我就將自己這些年邊探索邊操作的一些方式方法談一下。一、教師要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在現(xiàn)今高中音樂欣賞教學(xué)中，教師以我講你學(xué)、我講你聽、以自身3筆，表達(dá)自己在音樂中的感受：“它以嫻熟的浪漫主義手法，把我們帶進(jìn)了溫柔優(yōu)美的夢幻境界。這首曲子主題非常簡潔，具有動人的抒情風(fēng)格和芬芳的幻想色彩。旋律幾經(jīng)跌宕起伏，婉轉(zhuǎn)流連，使人在不知不覺中被引入輕盈飄渺的夢幻世界?！睂W(xué)生對音樂這種深入內(nèi)心的

4、理解不禁讓我感動至深。師生面對同一音樂審美對象，教師首先必須對學(xué)生持信任態(tài)度，對他們相對于藝術(shù)所處的主體地位予以尊重。三、教師要注重傳統(tǒng)的教學(xué)方法講授法。講授法是教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識的教學(xué)方法，是一種簡便易行且為多數(shù)音樂教師所采用的教學(xué)方法。其優(yōu)點是使音樂教師有較充分的主動性，易于把握所傳遞的音樂知識及音樂常識，使學(xué)生在短時間內(nèi)獲得較多的系統(tǒng)連貫的知識。例如：小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》，這是一部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，意蘊深刻，有一定份

5、量的作品。欣賞時，可運用講授法，講述作品標(biāo)題的由來，講解變奏曲式及主題音樂等。這些內(nèi)容都將對學(xué)生理解把握整部作品起到引導(dǎo)、啟發(fā)和鋪墊的作用，同時也為他們欣賞作品做好了心理和基礎(chǔ)知識上的準(zhǔn)備，許多難點要點在欣賞中也會迎刃而解。其他如欣賞交響樂、管弦樂等，也應(yīng)該先向?qū)W生介紹一些有關(guān)欣賞的基本知識。如對交響樂隊的樂器、編制及位置編排和曲式結(jié)構(gòu)都要有一個大概了解。若敘述和描繪教學(xué)內(nèi)容時，語言生動形象或穿插一些與講授內(nèi)容有關(guān)的趣聞，更能增添教學(xué)效