雪絨花-初中音樂課(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、雪絨花雪絨花初中音樂課初中音樂課(教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)理念：讓孩子們在音樂中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美教學(xué)理念：讓孩子們在音樂中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美教材分析：教材分析：歌曲《雪絨花》是美國音樂故事片《音樂之聲》中的一首插曲。歌曲《雪絨花》是美國音樂故事片《音樂之聲》中的一首插曲。該故事片根據(jù)美國當(dāng)代著名戲劇、電影作曲家里查該故事片根據(jù)美國當(dāng)代著名戲劇、電影作曲家里查.羅杰斯創(chuàng)作的同名羅杰斯創(chuàng)作的同名音樂劇改編拍攝。劇情取材于音樂劇改編拍

2、攝。劇情取材于19381938年發(fā)生在奧地利的一個(gè)真實(shí)故事。年發(fā)生在奧地利的一個(gè)真實(shí)故事。影片中由羅杰斯和詞作者奧斯卡影片中由羅杰斯和詞作者奧斯卡.哈默斯坦合作的插曲膾炙人口，成為哈默斯坦合作的插曲膾炙人口，成為影片中最精彩的組成部分。其中《影片中最精彩的組成部分。其中《DoDoReReMiMi》、《孤獨(dú)的牧羊人》、》、《孤獨(dú)的牧羊人》、《雪絨花》流傳最為廣泛。這部影片曾榮獲五項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng)，在世《雪絨花》流傳最為廣泛。這部影片曾榮獲五

3、項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng)，在世界影壇被譽(yù)為最動(dòng)人的音樂故事片之一。《雪絨花》以深情悠長的歌界影壇被譽(yù)為最動(dòng)人的音樂故事片之一?！堆┙q花》以深情悠長的歌調(diào)，用調(diào)，用3／4拍子唱出，通過對雪絨花的贊美，真摯地傾吐了對祖國的拍子唱出，通過對雪絨花的贊美，真摯地傾吐了對祖國的熱愛之情。熱愛之情。器樂曲《雪絨花》的配器較為豐富，有一定難度，但該曲目的學(xué)器樂曲《雪絨花》的配器較為豐富，有一定難度，但該曲目的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真的良好品質(zhì)，提升學(xué)生音樂學(xué)

4、習(xí)的能力，習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真的良好品質(zhì)，提升學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成他們在器樂學(xué)習(xí)中的集體合作精神，建設(shè)音樂的耳朵，享受音樂養(yǎng)成他們在器樂學(xué)習(xí)中的集體合作精神，建設(shè)音樂的耳朵，享受音樂學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用輕聲唱法有感情地演唱歌曲。、學(xué)習(xí)用輕聲唱法有感情地演唱歌曲。2、在合奏中培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，并享受、在合奏中培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，并享受合作成功的喜悅。合作成功的

5、喜悅。3、在綜合表演中分享音樂學(xué)習(xí)的樂趣。、在綜合表演中分享音樂學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、有感情地演唱歌曲。、有感情地演唱歌曲。2、合奏的協(xié)調(diào)性和音樂的美感。、合奏的協(xié)調(diào)性和音樂的美感。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：VCDVCD光盤、豎笛、電子琴、各類打擊樂器等。光盤、豎笛、電子琴、各類打擊樂器等。教學(xué)過程：教學(xué)過程：課前律動(dòng)。演唱《青春舞曲》，用兩種節(jié)奏做律動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積課前律動(dòng)。演唱《青春舞曲》，用兩種節(jié)奏做律動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)

6、情緒。極的學(xué)習(xí)情緒。一、組織教學(xué)一、組織教學(xué)高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。《雪絨花》在影片中完整地出現(xiàn)高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚?！堆┙q花》在影片中完整地出現(xiàn)了兩次，第二次比第一次更激動(dòng)人心。了兩次，第二次比第一次更激動(dòng)人心。生復(fù)聽，感受音樂的意境美。生復(fù)聽，感受音樂的意境美。2、討論：《雪絨花》這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？、討論：《雪絨花》這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？3、我們在唱這首歌的時(shí)候，應(yīng)該怎樣來唱？、我們在唱這首歌的時(shí)候，應(yīng)該怎

7、樣來唱？四、演唱歌曲四、演唱歌曲1、師彈電子琴，生劃拍用“啊”音哼唱旋律。、師彈電子琴，生劃拍用“啊”音哼唱旋律。2、跟琴用輕聲唱歌詞。、跟琴用輕聲唱歌詞。3、師提示：怎樣唱這首歌剛才同學(xué)們已經(jīng)討論了，現(xiàn)在請同學(xué)、師提示：怎樣唱這首歌剛才同學(xué)們已經(jīng)討論了，現(xiàn)在請同學(xué)們把自己當(dāng)成影片中的上校，跟音樂一起有感情地演唱這首歌曲。們把自己當(dāng)成影片中的上校，跟音樂一起有感情地演唱這首歌曲。（播放（播放VCD光盤《雪絨花》伴奏音樂，生全體起立，有感

8、情地光盤《雪絨花》伴奏音樂，生全體起立，有感情地演唱）演唱）五、演奏樂曲五、演奏樂曲1、師導(dǎo)入：同學(xué)們有感情地演唱了這首歌，讓我們一起感受到、師導(dǎo)入：同學(xué)們有感情地演唱了這首歌，讓我們一起感受到了這首歌曲的魅力?！堆┙q花》這首歌曲優(yōu)美的旋律，感人的歌詞了這首歌曲的魅力。《雪絨花》這首歌曲優(yōu)美的旋律，感人的歌詞意境贏得了眾人的喜愛，于是也有音樂創(chuàng)作人為它編配了器樂合奏意境贏得了眾人的喜愛，于是也有音樂創(chuàng)作人為它編配了器樂合奏曲，翻開書第曲

9、，翻開書第14面。面。2、看譜，分析配器，主旋律豎笛練習(xí)。、看譜，分析配器，主旋律豎笛練習(xí)。a、師范奏，生指法練習(xí)。、師范奏，生指法練習(xí)。b、生自由練習(xí)，師指導(dǎo)。、生自由練習(xí)，師指導(dǎo)。c、齊奏，師用鈴鼓伴奏。、齊奏，師用鈴鼓伴奏。3、分析配器的各種節(jié)奏，并結(jié)合旋律進(jìn)行試奏。、分析配器的各種節(jié)奏，并結(jié)合旋律進(jìn)行試奏?？吹诳吹?0面五線譜和簡譜的時(shí)值對照表，弄清配器的節(jié)奏。面五線譜和簡譜的時(shí)值對照表，弄清配器的節(jié)奏。a、碰鈴節(jié)奏、碰鈴節(jié)奏―