福建醫(yī)科大學(xué)高等教育教學(xué)改革工程課題立項(xiàng)指南

1、福建醫(yī)科大學(xué)高等教育教學(xué)改革工程課題立項(xiàng)指南（2017.1.12修改）一、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究一、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究1.專(zhuān)業(yè)綜合改革與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的研究與實(shí)踐2.融創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專(zhuān)業(yè)教育為一體的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐3.基于國(guó)家醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)的地方醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式研究4.融知識(shí)、能力、素質(zhì)教育為一體的人才培養(yǎng)模式研究5.特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐6.卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐7.國(guó)際化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)

2、踐8.本科生導(dǎo)師制的研究與實(shí)踐9.早期接觸專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建與實(shí)踐10.應(yīng)用型人才培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的研究與實(shí)踐11.研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)研究與實(shí)踐12.專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有機(jī)融合的研究與實(shí)踐13.專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的探索與實(shí)踐14.研究生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系15.研究生招生機(jī)制改革研究二、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革二、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革1.以崗位勝任力為導(dǎo)向的本科專(zhuān)業(yè)課程體系改革的研究與實(shí)踐2.構(gòu)建與行業(yè)標(biāo)

3、準(zhǔn)相銜接的教學(xué)內(nèi)容與課程體系研究3.專(zhuān)業(yè)課程改革研究與實(shí)踐4.文科專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容與課程體系優(yōu)化的研究與實(shí)踐5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系改革及資源優(yōu)化配置的研究與實(shí)踐6.精品課程（群）建設(shè)與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)研究7.課程教學(xué)案例庫(kù)、題庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用研究三、教學(xué)手段與教學(xué)方法三、教學(xué)手段與教學(xué)方法1.高校網(wǎng)絡(luò)化、信息化、自動(dòng)化和個(gè)性化教學(xué)平臺(tái)建設(shè)研究2.基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的教學(xué)模式改革的探索與實(shí)踐七、教師教育教學(xué)素質(zhì)與能力提升的研究與實(shí)踐七、教師教