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文檔簡(jiǎn)介
1、大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得暑假期間,我參加了理工學(xué)院鎮(zhèn)暑期實(shí)踐活動(dòng)之中的“快樂(lè)義教共同成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。我負(fù)責(zé)的是教授小朋友英語(yǔ)歌曲。首先在開課前一天我們已經(jīng)接受了培訓(xùn)“如何上好一節(jié)課”。在培訓(xùn)中,我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節(jié)課。應(yīng)該分以下幾個(gè)部分:一,備課。課前應(yīng)準(zhǔn)備好課件,寫好演講稿,我們應(yīng)清楚我們要上的內(nèi)容。二,說(shuō)話的技巧。在課堂上,我們應(yīng)注意我們的說(shuō)話技巧。三,課堂的氣氛。在課堂上,我們要注意帶動(dòng)課堂的氣氛,不應(yīng)
2、該只有自己講而忽略了學(xué)生。四,總結(jié)。我們上完課后,應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn),讓小朋友更能理清所學(xué)知識(shí)。這是我第一次站上講臺(tái),和我的搭檔一起為小朋友講課。我們開始都很緊張,不知道如何去講這一節(jié)課。我們?cè)谥v臺(tái)上商量了很久。由一開始的介紹,到如何授課,一直討論到如何總結(jié)。討論完以后,課堂終于開始了。我們作了簡(jiǎn)短的介紹,我發(fā)現(xiàn),我和搭檔的手都因?yàn)榫o張的關(guān)系在顫抖著。我們開始教小朋友一首簡(jiǎn)單的ABC。開心的是,小朋友們都很熱情,唱得很大聲,他們的歌
3、聲撫平了我們的緊張。我以前一直都以為,如果有一天我能站在講臺(tái)上講課,我可能會(huì)害怕臺(tái)下學(xué)生的眼神,但這次卻沒(méi)有。臺(tái)下小朋友的眼神都沒(méi)有我想象中的可怕,反而他們卻是一群活潑可愛(ài)的學(xué)生。我們首先要克服的是我們的緊張。教完了簡(jiǎn)單的ABC,我們教了另一首稍難的《松餅小人》,這一首沒(méi)有第一首輕松。我們開始想采用各讀一遍中英文的方式來(lái)教學(xué)。但考慮到讀起來(lái)比較別扭,我們就一開始看FLASH,然后一句一句地教學(xué)。我們這樣能很快的教會(huì),但卻忽略了小朋友的求
4、知欲,沒(méi)能了解到他們對(duì)某些單詞不熟悉,沒(méi)有對(duì)這首歌進(jìn)行解析。最后得到了另一位老師的指點(diǎn),在小朋友分組以后比賽唱這首歌。小朋友在比賽的熱烈氣氛中都活躍起來(lái),后面的家長(zhǎng)都做了評(píng)判,進(jìn)行了互動(dòng)。在這位老師的帶領(lǐng)下我們完成了這一天的課程。在這一次的義教活動(dòng)中,我學(xué)到了很多東西。包括怎樣上好一節(jié)課,怎樣與小朋友進(jìn)行互動(dòng),怎樣帶動(dòng)課堂的氣氛,怎樣用自己的氣勢(shì)去壓制頑皮的小朋友,怎樣在教與學(xué)中進(jìn)步同時(shí)我也了解到作為一位老師的工作的艱辛,讓我在這里再為
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