實驗小學(xué)2019-2020學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計劃-六(一)班班主任工作計劃_第1頁
已閱讀1頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、實驗小學(xué)20192020學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計劃六(一)班班主任工作計劃實驗小學(xué)XX——XX學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計劃六(一)班班主任工作計劃李晴一、班級概況:六(一)班現(xiàn)有學(xué)生79人,其中女生41人,男生38人。少數(shù)民族學(xué)生7人。其中單親家庭有十位學(xué)生。已進入六年級第二學(xué)期,有一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)有興趣,態(tài)度認(rèn)真,作業(yè)干凈認(rèn)真,課堂思維活躍,穩(wěn)步發(fā)展,成為班級的領(lǐng)頭燕,也成為老師和家長放心的學(xué)生。還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)

2、習(xí)慣比較差,丟三落四,上課不認(rèn)真聽講,影響班級紀(jì)律,老師與家長在過去的幾年里曾多次教育開導(dǎo),孩子的表現(xiàn)時好時壞,成為班級里重點幫扶對象,也是班主任工作的重中之重。二、管理目標(biāo):1學(xué)習(xí)落實《小學(xué)生守則》,爭做一名優(yōu)秀的實驗小學(xué)學(xué)生。2結(jié)合“加強未成年人學(xué)生思想道德建設(shè)”的指導(dǎo)精神,培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的道德風(fēng)范。要成為小年級同學(xué)的榜樣。3繼續(xù)組建“一幫一互助小組”,家校密切配合,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。4開展自我形

3、象教育,主題“和風(fēng)細(xì)雨展淑女氣質(zhì),謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度”。51對學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)有余力的同學(xué),本學(xué)期鼓勵他們自覺地多學(xué)一些課外知識,在課堂上給他們表現(xiàn)的機會。對每次測試成績很優(yōu)秀的同學(xué)及進步明顯的同學(xué)發(fā)獎狀。2繼續(xù)班級“黑板知識角”的活動,安排書寫工整的同學(xué)每日在黑板角寫一句名人名言,互相輪流。3繼續(xù)“讀書檔案袋”的記錄,本學(xué)期這項工作交給學(xué)生去做。這學(xué)期規(guī)定每人至少讀10本書。4堅持練字,每周周五的一項作業(yè)是檢驗一周的練字成果,中隊會時間寫

4、一篇最棒的字在班級展覽。5繼續(xù)作文集的收集補充工作。寒假讓同學(xué)們挑選最優(yōu)秀、最有特色的習(xí)作,繼續(xù)補充上學(xué)期自己的作文集,本學(xué)期凡是優(yōu)秀的、有個性的習(xí)作均可加入。6組織學(xué)生參加不同類型、不同層次的語、數(shù)、英、科等競賽活動,和家長取得聯(lián)系得到支持,鼓勵學(xué)生多學(xué)多練,必要時請相關(guān)的老師單獨輔導(dǎo),以為學(xué)校爭取最大的榮譽為己任。(二)衛(wèi)生方面:1把79名同學(xué)分為10個小組,每組8人,做值日一周。根據(jù)學(xué)生的性格特點分配不同的任務(wù),打印成表格。每組評

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論