年～學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1、第 1 頁(yè) 共 48 頁(yè)年～學(xué)年第二學(xué)期班主任工作方案年～學(xué)年第二學(xué)期班主任工作方案。XX年～XX學(xué)年第二學(xué)期班主任工作方案本學(xué)期，以形成“團(tuán)結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)為目的，加強(qiáng)班級(jí)集體凝聚力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，有獨(dú)立解決問(wèn)題的才能，繼續(xù)培養(yǎng)班風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正、揚(yáng)正氣的優(yōu)秀班級(jí)。 一、班干部培養(yǎng)見(jiàn)成效 一、班干部培養(yǎng)見(jiàn)成效本學(xué)期，一批具有自主管理才能的班干部脫穎而出，班長(zhǎng)李本涵責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，工作積極主動(dòng)，注意方法的變化。從本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)

2、，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行“雙表評(píng)價(jià)”，即：學(xué)生日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)表和學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)表，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生每天的表現(xiàn)，每周一小節(jié)，一月一總結(jié)，學(xué)期末匯總表彰，小組內(nèi)四人輪流發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，使人人有事干，事事有人干，班級(jí)管理再上新臺(tái)階。全員參與班級(jí)管理，促使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。二、小組捆綁評(píng)價(jià)促開(kāi)展 二、小組捆綁評(píng)價(jià)促開(kāi)展開(kāi)學(xué)初，在年級(jí)組制定的一日常規(guī)根底上，我們制定了班級(jí)公約，我始終以身作那么，積極組織學(xué)生參加每天的晨誦、第 3

3、頁(yè) 共 48 頁(yè)論，大家集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，暢談自己的教子真經(jīng)和育子心得。這次別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)改變了過(guò)去老師臺(tái)上講、家長(zhǎng)臺(tái)下聽(tīng)的方式，家長(zhǎng)們欣喜地感受到了這種變化帶來(lái)的收獲，正如一位家長(zhǎng)所說(shuō)：“這種家長(zhǎng)、學(xué)生、老師面對(duì)面互相交流的方式，讓我更全面地理解了孩子，真正到達(dá)了思想的改變?！笨傊粚W(xué)期來(lái)我注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理，獲得了料想中的教育效果。年～學(xué)年第二學(xué)期班主任工作方案范文XX年～XX學(xué)年第二學(xué)

4、期班主任工作方案本學(xué)期，以形成“團(tuán)結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)為目的，加強(qiáng)班級(jí)集體凝聚力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，有獨(dú)立解決問(wèn)題的才能，繼續(xù)培養(yǎng)班風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正、揚(yáng)正氣的優(yōu)秀班級(jí)。 一、班干部培養(yǎng)見(jiàn)成效 一、班干部培養(yǎng)見(jiàn)成效本學(xué)期，一批具有自主管理才能的班干部脫穎而出，班長(zhǎng)李本涵責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，工作積極主動(dòng)，注意方法的變化。從本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行“雙表評(píng)價(jià)”，即：學(xué)生日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)表和學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)表，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生每天的表現(xiàn)，每周一小節(jié)，