2013春人教版七下第三節(jié)《青春期》word學案

1、中學_七_年_生物_學科教師備課活頁備課組長：__教研組長：__2周1節(jié)課題第三節(jié)青春期第三節(jié)青春期主備人時間2013.3.4學習目標：（重點用★、難點用▲標注）1、青春期的身體變化和心理變化★2、青春期的心理變化及其衛(wèi)生▲一、相關知識回顧及一、相關知識回顧及導語：（導語：（5分鐘分鐘）復習已知知識，科學地進入新的知識領域。設置疑問，激發(fā)學生渴望知識的熱情，解除學生對青春期知識學習的心理障礙，導出新課內容。1、目標引領，自主學、目標引領

2、，自主學習（習（6分鐘）分鐘）2、目標理解，交流探、目標理解，交流探討（討（5分鐘）分鐘）通過討論，了解學生對青春期的認識程度，為教師正確引導學生學習奠定基礎學習內容：【趣味導讀】【趣味導讀】1、引言：我們每一個人都是在母腹中由一個受精卵發(fā)、引言：我們每一個人都是在母腹中由一個受精卵發(fā)育成胚胎，孕育成胎兒，當我們呱呱墜地后，我們又經(jīng)育成胚胎，孕育成胎兒，當我們呱呱墜地后，我們又經(jīng)歷了哪幾個時期呢？歷了哪幾個時期呢？（顯示課件）（顯示課件

3、）答：嬰兒期答：嬰兒期幼兒期幼兒期童年期童年期青春期青春期成年期成年期定義青春期定義青春期——2、觀看“青春期”錄象片斷觀看“青春期”錄象片斷3、提問：想一想，你在青春期中現(xiàn)有哪些變化？提問：想一想，你在青春期中現(xiàn)有哪些變化？【自主學習】【自主學習】1、閱讀課本并結合自身成長，說出青春期的身體變化有哪些？2、參考教材資料，找出男生和女生進入青春期后生理上出現(xiàn)哪些變化，有何不同？3、找出進入青春期后心理變化有哪些？【分組交流】【分組交流】

4、1、男孩和女孩身高突增的年齡有無差別？2、男孩和女孩體形的變化與性器官有無關系？3、男孩和女孩青春期的身體變化有哪些？4、應怎樣對待青春期的生理變化？5、應如何對待青春期的心理變化？【目標展示】【目標展示】1、對男女生身高生長速度曲線的分析。2、青春期的生理變化情況的分析。3、談一談如何對待青春期身體、生理變化和心理變化?！菊故菊n件，點播提升，德育滲透】【展示課件，點播提升，德育滲透】1、進入青春期的形態(tài)方面的變化：身高和體重迅速增加。

5、（看錄像）2、男孩和女孩進入青春期后第二性征的表現(xiàn)以及相關因素。（看錄像）3、為什么說“青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期”？我們如何面對？3、女孩月經(jīng)的形成原因及生理衛(wèi)生。（看錄像）。如果你是一名男同學，當你發(fā)現(xiàn)有的女同學因為月經(jīng)而影響體育鍛煉或勞動時，你應當怎樣對待她們？4、如何對待早戀？（看錄像再分析）【反饋評價】【反饋評價】一、基礎知識一、基礎知識1是青春期開始的一個顯著特點。2進入青春期的時間，男孩一般比女孩兩年。3在

6、青春期中，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男孩出現(xiàn)，女孩出現(xiàn)。4進入青春期后，隨著身體的發(fā)育，也開始萌動。青春期正是學、長、樹立、塑造的關鍵時期，因此，應把精力集中在和培養(yǎng)高尚情操上。3、目標展示，拓展提、目標展示，拓展提升（升（9分鐘）：分鐘）：學生分組展示得出結論；教師引導學生總結規(guī)律。正確認識由于性器官發(fā)育而出現(xiàn)的一系列正常的生理現(xiàn)象，并培養(yǎng)學生關心他人、尊重他人、幫助他人的良好品質。學生在主動學習的過程中，得到解決問題的方法和途徑