初三班主任工作總結(jié)范例_第1頁
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文檔簡介

1、初三班主任工作總結(jié)范例過去的一學(xué)年里我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下在任課教師的大力支持和配合下各項(xiàng)工作順利開展學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績.現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)班級管理培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)班風(fēng)深入全面地了解學(xué)生培養(yǎng)良好的班集體.初三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展變化的重要階段隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重容易產(chǎn)生兩極分化有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瘜η巴臼バ判?因此學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要.一方面我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力

2、度通過各種方式既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理培養(yǎng)他們多方面的能力注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃料理調(diào)控自己使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者另一方面我有效地利用好每周三的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)例如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)意志教育如何做時(shí)間的主人習(xí)慣養(yǎng)成教育等這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.再一方面我自己也以身作責(zé)努力做學(xué)生的榜樣跟班勤管理方

3、法得力班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃.我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績.二、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。進(jìn)入初三,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)

4、識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問題。三、經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談話,加強(qiáng)交流與溝通。初三年級以成績?yōu)橹?,我談話的原則是主要兩頭以及一部份有升學(xué)澘力的同學(xué)。對成

5、績較好的優(yōu)生每次月考過后都盡量單獨(dú)對其進(jìn)行成績分析,找出問題得失,提出要求,樹立信心。對于有升學(xué)潛力的學(xué)生經(jīng)常打氣,找出差距以及存在的問題。對于一部份基本上是升學(xué)無望的同學(xué)則要求他們能學(xué)多少就是多少,要盡力而為,強(qiáng)調(diào)不能違反班上紀(jì)律。其中有一部份學(xué)生還利用寫隨筆的有利條件,把自己學(xué)習(xí)中的煩惱、解決不了的問題以及班上的一些不良現(xiàn)象主動(dòng)與老師溝通。對班上少數(shù)幾個(gè)貧困生經(jīng)常找他們談話,竭盡所能去幫助他們解決生活中存在的問題,比如幫助個(gè)別同學(xué)向

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