初中班主任工作總結(jié)模板4篇

1、初中班主任工作總結(jié)模板4篇本文目錄初中班主任工作總結(jié)模板學(xué)年初中班主任上冊(cè)工作總結(jié)初中班主任期末年終工作總結(jié)范文初中班主任年終個(gè)人工作總結(jié)范例作為一個(gè)新班主任，在班級(jí)管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種不太適合班級(jí)管理的一些方法和原則，因此我的班級(jí)管理工作在以下方面，是需要進(jìn)一步完善：1、班主任批評(píng)的藝術(shù)性需要進(jìn)一步改進(jìn)。2、管理工作和教學(xué)工作要及時(shí)跟蹤和反饋。3、班級(jí)管理的精細(xì)化水平有待加強(qiáng)。4、學(xué)生的心理輔導(dǎo)要持之

2、以恒。5、及時(shí)溝通和各課任教師的聯(lián)系。6、要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足?？傊嘀魅喂ぷ魇欠彪s的工作，需要班主任投入大量的時(shí)間和精力，要付出自己的愛(ài)、要講奉獻(xiàn)、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生。特別像我們這樣的年輕班主任。在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中

3、，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。篇二：近期班主任工作小結(jié)對(duì)于一年級(jí)班主任來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是工作的重點(diǎn)。初入校門(mén)的小朋友，自控能力差，習(xí)慣形成的反復(fù)性強(qiáng)。因此，我從一點(diǎn)一滴、一物一事著手，落實(shí)好“勤”、“細(xì)”、“嚴(yán)”。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，小學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境，一切都是陌生的。而小學(xué)生活中的種種規(guī)范和要求對(duì)于他們來(lái)說(shuō)更是難以適應(yīng)的。他們往往表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自由散漫，自我約束力極差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。因此，幫

4、助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成當(dāng)務(wù)之急。為此，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我主要開(kāi)展了以下工作：1、扎根班級(jí)，時(shí)時(shí)處處進(jìn)行教育回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天大部分時(shí)間在班中，從坐姿、站心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，得到的將是一個(gè)美麗的世界!學(xué)年初中班主任上冊(cè)工作總結(jié)初中班主任工作總結(jié)模板（2）|返回目錄XXXX學(xué)年初中班主任上冊(cè)工作總結(jié)XX年的9月我第一次當(dāng)了班主任原因如下:1996年參加工作以來(lái)幾乎一直代初中的畢業(yè)班政治總覺(jué)得的對(duì)初一知

5、識(shí)把握不是隨心所欲多年來(lái)和學(xué)生的關(guān)系一直都處的十分融洽為了體驗(yàn)一個(gè)完整教育工作者的經(jīng)歷(有人說(shuō)不當(dāng)班主任不能說(shuō)是一個(gè)完整的教師)。XX年9月我當(dāng)上了初一年級(jí)137班的班主任。由于多年來(lái)比較好的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平得到多數(shù)學(xué)生和同仁的肯定我滿(mǎn)懷希望能憑個(gè)人能力招得一些好的學(xué)生但事與愿違對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的肯定并不等于人們對(duì)自己當(dāng)班主任綜合管理能力的認(rèn)可幾乎沒(méi)有擇校生來(lái)選擇我的班級(jí)。我拿到學(xué)生花名一看270分以上我們班有5個(gè)人分別是學(xué)校的第七、第十二、第二

6、十二(并列2人)和第三十三名我第一次感覺(jué)到了失落甚至是自卑的滋味。開(kāi)學(xué)第一天我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生清掃衛(wèi)生、領(lǐng)發(fā)書(shū)本、安排座位。跑前跑后忙的滿(mǎn)頭大汗卻也沒(méi)有別人做的井井有條。下午發(fā)現(xiàn)我們班的第一名學(xué)生有轉(zhuǎn)學(xué)的跡象晚上趕緊打電話(huà)挽留結(jié)果電話(huà)那頭傳來(lái)的是學(xué)生家長(zhǎng)不緊不慢的話(huà)音而且不等我挽留的話(huà)說(shuō)完就迫不及待地掛斷了電話(huà)。從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)題而嘗受過(guò)的酸楚襲上心來(lái)。第二天對(duì)初為班主任的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種折磨。第一名的學(xué)生果然沒(méi)有來(lái)心里一直盼望早點(diǎn)

7、來(lái)報(bào)道的第五名學(xué)生也在那天變成了一個(gè)不存在的虛擬人老天對(duì)我真的不公呀!!!值得慶幸的是我有著挫而彌堅(jiān)的性格我能成為一個(gè)好的政治教師我也有信心成為一個(gè)合格的班主任。事情已經(jīng)發(fā)生我明白我最應(yīng)該做好的當(dāng)務(wù)之急是好好地珍惜我現(xiàn)在的學(xué)生把我全部的關(guān)愛(ài)播撒給信賴(lài)我的學(xué)生?，F(xiàn)在一個(gè)學(xué)過(guò)去來(lái)我對(duì)班主任工作有來(lái)自己的一些認(rèn)識(shí):一、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展這件事讓我明白:現(xiàn)實(shí)與想象永遠(yuǎn)存在距離而且多數(shù)時(shí)候是難以接受的距離。做事情光靠滿(mǎn)腔熱情是不夠的還要有足夠的智

8、慧才能夠做好。一、關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。這就決定了作為班主任接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài)它像陽(yáng)光一樣灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛(ài)優(yōu)等生歧視后進(jìn)生是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō):一個(gè)人愛(ài)自己的孩子是人愛(ài)別人的孩子