月班主任工作總結(jié)模板4篇_第1頁
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1、月班主任工作總結(jié)模板4篇本文目錄月班主任工作總結(jié)模板9月班主任工作總結(jié)10月班主任個人工作總結(jié)8月班主任工作總結(jié)一學期的班主任工作在不知不覺中結(jié)束了。回想起這學期的班主任工作,有苦有累,有酸有甜。本學期我一直努力做一名幸福的班主任,有的時候,我覺得自己做到了,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:一、要想幸福,必須制定一份規(guī)章制度大家都知道,沒有規(guī)矩,不成方圓。一個學校有一個學校的規(guī)章制度,這樣才能吧學校管理好同樣,一個班級也應有一個規(guī)章制度,這樣

2、才能讓學生去遵守。開學初,我就擬定了一個規(guī)章制度,并且結(jié)合同學們的意見或建議,把部分制度進行了修改,達成共識。并且認真按照制度中規(guī)定地執(zhí)行下去。這樣,使同學們無論是在課上還是在課下,都能保證不違反紀律,效果非常顯著。二、要想幸福,拉近和學生之間的距離和學生關系最近的人成為“自己人”自己人會聽自己的話,本學期主要采用了“自己人”效應,來拉近和學生之間的距離,從而使學生聽我的話。例如:如果學生遲到,我放棄了原有的懲罰,而是讓學生不喊報告就進

3、教室,特別是在早讀課上,這樣既維護了這位學生的自尊心,也不會妨礙到其他學生進行早讀。遲到的學生不會受到批評,這樣你說得話,他才會更聽。再如,如果某個同學犯了錯,進了辦公室,我會搬把椅子讓他坐下,然后再進行交流,這樣這位學生會更好的承認自己的錯誤,并保證以后不會犯錯。三、想要幸福,真正的放權給學生不要小看孩子,不要低估他的能力,你要相信這樣的一句話:你給它的權利有多大,他的能力就有多大。本學期,我們班換了好幾次班長,都是從競選中產(chǎn)生的,并

4、且這幾次產(chǎn)生的班長都是輪流執(zhí)政,開始的時候,心上任的班長不怎么會管,我就會讓先前的那個班長來輔助他的工作,這樣既加深了同學之間的友誼,還有利于班級的管理工作,效果良好。三、要想幸福,多給學生一點鼓勵每個孩子都自己的閃光點,于永正老師就隨時準備著一百頂高帽給自己的需核實過,這樣學生聽了夸獎,會非常的高興,會更加的喜歡自己的老師,會更好的為班級體做貢獻,我們何樂而不為呢這學期,每當孩子有一點點的進步時,我都會毫不吝惜的給予我的夸獎,甚至有的

5、學生幫別人拾起一本書,或者遞支鉛筆什么的,我都會夸獎一番。每個人都喜歡聽好話,學生也不例外,這樣一來,班級中的矛盾減少了,和諧團結(jié)增強了。整其三,注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學的角度看,學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷

6、移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。二、特殊學習習慣的培養(yǎng)。各個學科有學科的特點,因此,教學的方法,學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為特殊的學習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣來說,這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆,而且教會他們寫的順序,嚴格看書、寫的姿勢,做到一拳、一尺、一寸。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意

7、義。其它學科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。又如,音樂老師要求他的學生進音樂室必穿舞蹈鞋,我就規(guī)定學生每人購買一雙并繡上名,提醒學生上音樂課帶上,小干部分組檢查。再如,體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋,我也規(guī)定每人購買一雙,提前通知學生,體育課上要求人人穿好,確保安全。再如,其它美術、自然、勞動等學科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,

8、回家準備,課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為,班主任善于抓特殊習慣的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。在班主任工作實踐中,還使我認識到學生的學習習慣應逐步內(nèi)化,使之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì),這需要一個長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,高度重視,從小行為入手,從低年級開始訓練,良好學習習慣一定能養(yǎng)成。因此,每一年的新生入學,我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,作為班風班貌建設的

9、一個突破口。我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,學生不但成績和學習習慣好,而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,班級年年評為先進班集體。由此可知,抓學習習慣培養(yǎng),能促進班風班貌整體發(fā)展。10月班主任個人工作總

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