多音字的學習方法總結

1、多音字的學習方法總結在我們的語文考試里面，第一題一部分就是考察。詞語的語音和字形的，很多學生對于這一題的考查總是感到非常的頭痛。漢字的語音和字形總是多變的，學生不知道如何對于這些題型進行總結。下面是xx小編就多音字的學習方法給大家介紹和總結。1.多音字要做到據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應改變。因此要根據(jù)一個字在具體語境中的意義去判定它的讀音，依照“據(jù)義定音，音隨義轉”的特點，將音義結合起來進行記憶。2.注意區(qū)分一般詞語與專用詞語

2、。如“巷”在與采礦業(yè)有關的“巷道”中讀”hng”，而一般情況下讀“xing”，如“小巷”、“街談巷議”、“萬人空巷”等。3.運用記少去多的方法?！吧佟笔侵甘褂梅秶^小、涉及詞語少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語多的讀音?？忌灰涀∩婕霸~語少的讀音，就可以準確區(qū)分一些多音字了。如“迫”字有兩個讀音“p”和“pǎi”，只有在“迫擊炮”這個詞中時，“迫”才讀“pǎi”，其余的都讀“p”。因此考生只要記住“迫”在“迫擊炮”中讀“pǎi”

3、，就知道了它在其余詞語中的讀音了。4.依據(jù)詞性辨別讀音。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音。如“處”，讀“chǔ”時多為動詞，讀“ch”時多為名詞，所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處變不驚”、“處心積慮”等詞語中的“處”都讀“chǔ”。5.要注意平時的積累。普通話的常用字中有許多多音多義字，主要是因為詞性不同和詞義不同而產(chǎn)生了異讀。所以，考生最好準備一個本子，把平常遇到的多音多義字分類記錄下來，并經(jīng)常翻閱。給大家介紹

4、了多音字的學習方法總結。希望大家在學習的過程中能夠多多的總結分類歸納，這樣在做的時候才能夠，得心應手。多音字的學習方法總結在我們的語文考試里面，第一題一部分就是考察。詞語的語音和字形的，很多學生對于這一題的考查總是感到非常的頭痛。漢字的語音和字形總是多變的，學生不知道如何對于這些題型進行總結。下面是xx小編就多音字的學習方法給大家介紹和總結。1.多音字要做到據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應改變。因此要根據(jù)一個字在具體語境中的意義去

5、判定它的讀音，依照“據(jù)義定音，音隨義轉”的特點，將音義結合起來進行記憶。2.注意區(qū)分一般詞語與專用詞語。如“巷”在與采礦業(yè)有關的“巷道”中讀”hng”，而一般情況下讀“xing”，如“小巷”、“街談巷議”、“萬人空巷”等。3.運用記少去多的方法。“少”是指使用范圍較小、涉及詞語少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語多的讀音?？忌灰涀∩婕霸~語少的讀音，就可以準確區(qū)分一些多音字了。如“迫”字有兩個讀音“p”和“pǎi”，只有在“迫擊炮

6、”這個詞中時，“迫”才讀“pǎi”，其余的都讀“p”。因此考生只要記住“迫”在“迫擊炮”中讀“pǎi”，就知道了它在其余詞語中的讀音了。4.依據(jù)詞性辨別讀音。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音。如“處”，讀“chǔ”時多為動詞，讀“ch”時多為名詞，所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處變不驚”、“處心積慮”等詞語中的“處”都讀“chǔ”。5.要注意平時的積累。普通話的常用字中有許多多音多義字，主要是因為詞性不同和詞義不