小學2015年第一學期教導處工作計劃_第1頁
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文檔簡介

1、小學2015年第一學期教導處工作計劃一、指導思想:以市教育局、學區(qū)、學校計劃為指導,以推進“有效教學”為核心,突出“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點,做好“教學規(guī)范落實”、“四項達標驗收”和“推進課題改革”三項工作,促進韓田教育的全面發(fā)展。二、工作思路:1、真抓實干提質(zhì)量。2、腳踏實地迎達標。3、力求規(guī)范強常規(guī)。4、努力推進促改革。5、豐富教研求實效。6、落實培訓促提高。7、探索特色抓社團。三、主要工作措施:(一)、真抓

2、實干提質(zhì)量教育教學質(zhì)量是一個學校的生命線,是學校的生存之本,任何時候?qū)虒W質(zhì)量的管理都必須放在第一位。本學期教導處將重點做好以下幾項工作:1、為貫徹課程標準,開足開齊上好規(guī)定的課程,加強規(guī)范課程管理,加強各科的課堂教學工作,采用隨堂聽課(每位教師每學期上隨堂課一節(jié))同步進行的形式,聽課與抽查相結(jié)合(備課、作業(yè)等),并將考核結(jié)果納入學期末量化成績。2、繼續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作,搞好各年級過程性檢測工作,并且做好:⑴、一、二年級著重習慣培養(yǎng);⑵

3、三至五年級習慣與質(zhì)量同步進行;⑶六年級主要抓教學質(zhì)量。其中抓好六年級畢業(yè)班工作是重中之重,教導處將采取切實可行的措施,加大對六年級師生管理(六年級語、數(shù)、英、科教師要定時間、地點、人員,制定措施抓好質(zhì)量),抓好六年級各學科過程管理(準備在本學期對六年級進行月考制度),同時復習時明確復習目標,把握命題方向和要求,加強后20%學生的學習研究,提高復習針對性,切實減輕學生過重課業(yè)負擔。力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。3、為了提高教學質(zhì)量學校

4、決定抓各種達標。語文學科:一二年級抓生字詞語達標、三四年級(文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道XX09)片段寫作達標、五六年級作文寫作達標(由語文教研組組長直接管理語文學科達標測試,包括出卷、評卷);數(shù)學學科:一二年級抓口算達標、三四五六年級抓計算與應用題達標(由數(shù)學教研組組長直接管理語文學科達標測試,包括出卷、評卷);英語學科:單詞的認讀與書寫達標(兩位教師調(diào)換出卷評卷);科學學科:各單元知識達標;總之各學科均有達標,達標分數(shù)由學校定,達標獎金可能

5、是200300元。通過各種達標促進素質(zhì)教育的不斷深化。4、關(guān)注學生學習差異,做好學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作。每個班級要針對本學期出現(xiàn)的個別學困生,建立檔案,制定學困生轉(zhuǎn)化方案。要求廣大教師要關(guān)注學困生,耐心對學困生進行輔導與轉(zhuǎn)化工作,提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等學科教師要堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的教學方法,使得每一個學生得到發(fā)展。完善教育質(zhì)量評價機制,制定利于學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、助于學習困難學生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)測評價標準,

6、建立教學質(zhì)量獎。5、改變原來教學獎勵機制,加大對六年級學科期末檢測優(yōu)秀班級的獎勵措施,力求公平合理。(二)、腳踏實地迎達標。雖然我校辦學水平評估已通過,但我校的四項達標驗收卻落后于兄弟學校,為此我校決定本學期申請四項達標驗收。1、積極申請第九批農(nóng)村小學教學規(guī)范達標驗收評估活動,推進教學規(guī)范落實。重點在“優(yōu)化教學管理、優(yōu)化教研組建設(shè)、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評”等某一方面形成基于學校校情的常規(guī)管理與建設(shè)特

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