學(xué)期自我總結(jié)鑒定

1、學(xué)期自我總結(jié)鑒定一學(xué)期又快結(jié)束了。做老師的也沒有什么大的奢求，只期盼過一個(gè)平靜而開心的生活，盼望學(xué)生懂事些、爭氣些、少惹麻煩、好好成長，還有就是總盼望學(xué)期結(jié)束的到來，總盼望那幾天可憐的假期的到來。學(xué)期結(jié)束時(shí)，總有許多活兒要干，什么教學(xué)工作總結(jié)啊，什么教師工作手冊啊，什么班主任工作總結(jié)啊，什么班主任工作手冊啊，什么學(xué)生檔案資料啊，什么寫學(xué)生操行評(píng)語啊……說到寫學(xué)生操行評(píng)語，我們做班主任的有時(shí)操作起來還真覺得棘手：把學(xué)生的操行寫的好些，學(xué)生

2、高興，家長看了也開心，過年也舒心，可咱們昧著良心夸大其辭，則于心不安，不是一個(gè)教育者應(yīng)有的作風(fēng)把學(xué)生的操行寫的差了，學(xué)生不悅，家長看了也不滿，過年也悶心，可咱也不會(huì)做那種缺德事，我們要對(duì)得住天地良心，不去干那些傷天害理的事情。所以，客觀、如實(shí)地把學(xué)生的行為表現(xiàn)實(shí)錄上去，或稍加提煉概述——既不夸大，也不縮小。為了體現(xiàn)新課程多元評(píng)價(jià)的要求，我擬綜合多方評(píng)價(jià)，算是嘗試一下。一是讓學(xué)生先寫自我鑒定，二是讓班干部分工寫對(duì)班級(jí)學(xué)生的操行評(píng)價(jià)，三是咨

3、詢、收集科任老師對(duì)某些學(xué)生的看法評(píng)價(jià)，最后班主任綜合這些評(píng)價(jià)給學(xué)生確定操行評(píng)語和操行等級(jí)。昨晚一個(gè)學(xué)生遲到，沒有當(dāng)面向我請假，竟然對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說請了假，在老師面前擺出一副牛bī得不行的樣子然后在電話中我被他那家長狠批一通，生平頭一次遇到那樣的家長，令人心寒!我想我要在班上說幾句話。今天班會(huì)課上我提出每位學(xué)生寫一份自我鑒定。班主任先做一個(gè)自我鑒定，就口頭說給大家聽，然后大家寫自己的鑒定，總結(jié)自己一學(xué)期來的表現(xiàn)情況，反思過去，以利于提高。今天升旗

4、禮上，又進(jìn)行了“文明班標(biāo)兵”表彰，我們班又是“文明班標(biāo)兵”!從開學(xué)，9月，10月，11月，12月，我們班月月都奪得這一榮譽(yù)，我們是普通班，連重點(diǎn)班都沒做到的事，我們班學(xué)生實(shí)現(xiàn)了，讓那面小小的紅旗整個(gè)學(xué)期都掛在了我們班的墻上。雖然，這也許就是一個(gè)“虛名”，但我們班的學(xué)生在努力著，這是全班人齊心奮斗的結(jié)果，這是我們一個(gè)普通班在積極向上追求的見證!雖然我們還有許多地方做得還不好，但只要在努力就是好樣的!我從9月2日回校接手高二(9)班，暑假補(bǔ)

5、課時(shí)本人在學(xué)習(xí)。我?guī)О嗟娘L(fēng)格是嚴(yán)厲要求，把學(xué)生的人格養(yǎng)成教育擺在首位，做人第一，學(xué)習(xí)第二。我希望我的學(xué)生具有”四自精神”——自尊、自信、自強(qiáng)、自立，我給學(xué)生提出的班訓(xùn)與追求是：做最好的自己!我希望我的學(xué)生學(xué)會(huì)做人，懂得基本的為人道理我希望我的學(xué)生有一股堅(jiān)韌的精神，我希望我的學(xué)生不是軟綿綿的人，要有一種剛強(qiáng)，敢做敢當(dāng)?shù)挠職?，我希望他們具有男子漢氣概，我希望他們有陽剛之氣我希望他們表現(xiàn)出色，只要他們盡力去進(jìn)步就行……我對(duì)我的學(xué)生有太多的希望

6、，有太多的期待——以致我會(huì)很嚴(yán)厲的管教他們，我也庭教育的重要性，我個(gè)人覺得“家庭教育”比“學(xué)校教育”重要!而且“重要”得多!我的認(rèn)識(shí)主要有兩點(diǎn)，就是要培養(yǎng)孩子良好的品行和良好的習(xí)慣。一個(gè)有良好品行和習(xí)慣的人，他有正確的是非觀念而不會(huì)去干壞事，懂得做人的基本道理，他能夠努力去做他該做的事，這就足夠了?，F(xiàn)在，很多“問題學(xué)生”，往往和其家庭有關(guān)這是鐵的事實(shí)，我不想去論述，免得又說我們做老師的把責(zé)任推到家長身上。我昨晚就又一次領(lǐng)教到一位學(xué)生家長

7、的“厲害”?，F(xiàn)在也有那么個(gè)別學(xué)生想向班主任“叫板”，想給班主任一點(diǎn)“顏色”看看。這也好，歡迎。我上高中時(shí)就曾經(jīng)給過兩位班主任“顏色”看!一位是高一分文理科分班后的班主任，一位是我補(bǔ)習(xí)那年的班主任。我并不記恨他們相反，當(dāng)我回頭看自己的人生的時(shí)候，我越發(fā)感謝他們。先說我讀文科時(shí)的那位班主任吧。高一第一個(gè)學(xué)期我在當(dāng)時(shí)的(6)班，是當(dāng)時(shí)年級(jí)最差的一個(gè)班吧，除了校運(yùn)會(huì)拿第一，其他都好象很差。期末考后分文理科，我當(dāng)時(shí)理科特差，便毫不猶豫地選擇了文科

8、，當(dāng)時(shí)期末考的總成績還不錯(cuò)。第二學(xué)期分班時(shí)，我又進(jìn)了(6)班，不過，這時(shí)的(6)班已經(jīng)是當(dāng)時(shí)的文科重點(diǎn)班了。過了年開學(xué)，我去新班主任那兒報(bào)到，開始班主任問我上學(xué)期期末考的成績，他聽了后好象很滿意，接著問我原來是哪個(gè)班的，當(dāng)他得知我原來在那個(gè)差班(6)班時(shí)，他就沒怎么理我了。而我這人自尊心特別敏感，我感覺班主任瞧不起我這來自差班的人。于是，我決定給點(diǎn)“顏色”班主任瞧瞧!班主任是教歷史的，我拼命地學(xué)歷史，在期中考時(shí)，我歷史考全班第一，五科總