幼兒園大班工作總結(jié)4篇

1、幼兒園大班工作總結(jié)4篇本文目錄幼兒園大班工作總結(jié)幼兒園大班十二月工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)報告范文幼兒園大班教師下學期工作總結(jié)一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)1、教孩子認識數(shù)學書掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。2、教孩子怎樣運用學具怎樣保管好自己的學具。我班經(jīng)過一學期的強化訓練孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法沒有一人的學具和書丟失。二、游戲式的教學活動在課前我認真分析教材畫好掛圖準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子”主動學習、邏輯推理、創(chuàng)

2、造思考、解決問題”的能力為主旨活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗建構(gòu)完整的數(shù)理概念讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索追求知識的興趣和良好品質(zhì)。特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣我充分抓住孩子的興趣在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學

3、具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。通過一期的學習孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念并進一步提高了自己解決問題的能力奠定了一生都受用的基礎(chǔ).三、密切的家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場所父母是孩

4、子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。4.學習習慣：上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習慣，做到先舉手后發(fā)言，大膽地在集體面前表演，養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子們不僅學到各種本領(lǐng)，而且安全方面也不放松，這個月我們進行了安全消防演習?！斑?”警報聲想起，孩子們捂著毛巾，

5、彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢”說明這次活動幼兒非常投入。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法，而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。十一月，充滿了快樂，我們帶著這份快樂一起走向新的一頁。希望在接下來的一個月小朋友們能不畏天氣的寒冷，堅持天天到園，迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收，寶寶們一起加油吧!幼兒園大班班級工作總結(jié)報告范文幼兒園大班工作總結(jié)（3）|返回目錄幼兒在園生活的最后一學期結(jié)束了，回顧一學期工作，

6、現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學工作：1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。2.在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《棋》和《書》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動

7、。《棋》主題活動通過認識棋，了解棋的歷史，學下棋，自己設(shè)計棋等活動使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計到出版要經(jīng)過很多道工序，需要許多人的共同勞動才能換來。參觀結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計圖書的想法。于是，一本本精美的圖書

8、誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。3.加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師