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文檔簡介
1、幼兒園教師技能培訓總結范文重視教師的職后學習、研究和進修,大力開展教師繼續(xù)教育,是一種普遍的國際動向,并且是與終身教育、終身學習思潮相聯(lián)系的。許多教育學專家認為,教師作為一種專業(yè)性職業(yè),只有經過不斷的進修,才能得到并保持專門的知識和技能。當前科技迅速發(fā)展,知識在不斷更新,社會在不斷變化,人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習,才能積極主動適應變化發(fā)展著的社會,適應發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現出的各種新的教育思想、方法、學科
2、。幼兒園教師培訓總結范文隨著我國學前教育改革的步伐加快,教師隊伍建設的也必須加快,根據當前幼教的發(fā)展趨勢,幼兒教師專業(yè)化是最熱門的話題。重視幼兒教師素質的提高,使幼兒教師專業(yè)化,加強教師全園培訓是提高幼兒教師地位的途徑之一,也是提高幼兒園教育質量的途徑之一,因此,在這一年來,我們遵循上級部門的指示,制定我們園本培訓的目標,繼續(xù)開展我園的全員培訓工作,現總結如下:一、重師德教育,努力塑造一支師德高尚的教師隊伍?!队變簣@教師專業(yè)標準》要求“
3、師德為先”,“熱愛學前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責任心、耐心和細心為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人?!?,因此,每年的園本培訓,我們也是把師德教育放在第一位,這學期,我們學習了廣州大學劉樹謙教授的“德誠于內,禮形于外”,讓我們理解,道德的最高境界是心靈美,只有發(fā)自內心的道德禮儀,才是真正的道德,否則都是一些表面形式的東西,不能根深蒂
4、固在每個人的腦海里,成為心里的道德準則與規(guī)范,所以,做為幼兒教師,要做一位心靈美的教師。我園把德育教育付予教育實踐,開展“文明禮儀教育活動”,九月九日,我們就家園合作,設計了“重陽節(jié)親子感恩活動”,邀請幼兒的祖輩家長前來幼兒園,與孫子們一起度過快樂的重陽節(jié),在老師的引領下,孩子們給外公外婆、爺爺奶奶敬茶、捶背、表演節(jié)目等,讓老人們享受天倫之樂,度過了難忘的重陽節(jié)。這樣的活動讓老師與孩子們都得到了心靈的啟迪,真正感受到發(fā)自心里的感恩是如此
5、的感動人心。二、重視理論學習,努力提高教師的理論素質與專業(yè)水平。樹立教師終身學習的觀念,不斷修煉自己的專業(yè)水平與增加專業(yè)知識量,每周一次專業(yè)知識學習。我們學習《幼兒園教師專業(yè)標準》,知道做為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本,師德為先,能力為重,終身學習”,把“專業(yè)標準”做為教師建設的基本依據、教師培訓的主要依據、教師管理的重要依據把“專業(yè)標準”做為教師自身發(fā)展的基本依據。了解“專業(yè)標準”從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)技能等方面去要求教師
6、,因此,我們在進行教師園本培訓的時候,也是從這三大塊進行培訓學習。學習《36歲兒童學習與發(fā)展指南》,了解最新五大領域的教育目標與內容,并解讀其與《綱要》的不同之處,只有深刻理解了《指南》的理念與內容,在日常教學活動中才可以得心應手,合理設計教學活動,達快樂的幼兒,因此,我們的培訓是成功的,也將是長久的,循序漸進的。在培訓過程中,出現了很多優(yōu)秀學員,比如在參加華東師范大學遠程培訓中,李梅花、王少珍、黎莉、吳彤彤、吳華南等老師獲得了優(yōu)秀學員
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