家教暑期實(shí)踐報(bào)告

1、1家教暑期實(shí)踐報(bào)告當(dāng)自己為如何教好一個(gè)學(xué)生而發(fā)愁時(shí)才能真正體會(huì)到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要又是多么難以做到.我的學(xué)生是表弟一個(gè)初一的男生.表弟是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人但是有點(diǎn)懶惰上課容易走神特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼.因此他的英語(yǔ)成績(jī)不盡人意.父母對(duì)他抱以很大的期望希望他能夠考上重點(diǎn)高中近而考入重點(diǎn)大學(xué).而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況讓他的父母感到擔(dān)憂.我可以感受到他父母心中那種望子成龍

2、的殷切期望也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重.雖然我是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)教好表弟對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)“.在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中我盡量與他聊一些比較有趣的事情當(dāng)然是有關(guān)于英語(yǔ)的.對(duì)于他這樣的情況我覺(jué)得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣開(kāi)始.從英語(yǔ)的一些趣味小故事到比較出名的美國(guó)大片.我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來(lái).但是只要我一提到他的課本或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西他的眼神又開(kāi)始晃悠了.這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感.一天的兩小時(shí)家教時(shí)間

3、很快就過(guò)去了我跟表弟相處得還算愉快.第二天為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病我給他講了我了3我很有耐心每當(dāng)他走神時(shí)我都會(huì)提醒他并耐著性子給他講他做題時(shí)喜歡動(dòng)嘴而懶于動(dòng)手聽(tīng)課時(shí)也只是“洗耳恭聽(tīng)“從未做筆記.這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn).記得有一次我講完后問(wèn)他是否還有疑問(wèn)他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了.過(guò)了兩天為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果我對(duì)前一陣教的單詞進(jìn)行了抽檢但結(jié)果卻使我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵.這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折.事后我不斷地反思:

4、是自己的原因還是他的原因不管怎樣有一點(diǎn)很清楚:他根本沒(méi)聽(tīng)懂.面對(duì)懶惰成性的他我顯得“束手無(wú)策“.學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞.懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵“我只得不時(shí)地督促他鞭策他使他逐漸變得勤快起來(lái).他是一個(gè)思維敏捷有獨(dú)特想法的孩子如果他認(rèn)真審題仔細(xì)做答的話我相信他會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī).我把我的想法和思路都告訴他他頻頻點(diǎn)頭表示贊同.我也開(kāi)始意識(shí)到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度.此后我也經(jīng)常給他上類似的課程不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)