教學常規(guī)工作總結4篇

1、教學常規(guī)工作總結4篇本文目錄教學常規(guī)工作總結語文教學常規(guī)工作總結工作回放教學常規(guī)活動月工作總結教學常規(guī)檢查工作總結教學常規(guī)檢查工作總結為了了解、掌握初中教學常規(guī)現(xiàn)狀，是指導教學教研，開展教改的前提，也是教育行政機關業(yè)務主管部門加強教學管理的依據(jù)，因此對教學常規(guī)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，動態(tài)分析是管理教學，進行教改、提高教學質(zhì)量的先決條件。為此，在調(diào)研的基礎上，分析現(xiàn)狀，研究對策，全面貫徹教育方針，加強教學管理，完善教學常規(guī)，改進工作，轉(zhuǎn)變工作方式

2、，實踐課改理念，促進“課堂教學質(zhì)量工程”實施深入開展，推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。為創(chuàng)建教育強縣教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好準備工作。通過查、看、聽、問、談、饋（查計劃、記錄、總結、備課、教案、作業(yè)、課表等；看教室、實驗室、儀器室、準備室、活動等；聽匯報、介紹、隨堂聽課；問校長、主任、組長、教師、學生、家長等；談教研組長座談、部分教師訪談等；饋向?qū)W校反饋有關情況）等方式方法，就學校、教師教學工作計劃和總結，教案，課堂教學，作業(yè)量及批改，實驗開

3、設，教學評價，活動課開設和課外活動開展，教學研究等情況進行檢查，以及進行培訓和考核?，F(xiàn)將檢查情況總結如下：1、現(xiàn)狀1.1、教學工作計劃和總結1.1.1、學校教學工作計劃制定情況制定教學工作計劃，是教學管理的起始環(huán)節(jié)，是全面完成教學任務的重要保證。6所學校每學期都能夠按時制定教學計劃，主要內(nèi)容包括：教師隊伍建設、教學教研、第二課堂、課堂教學質(zhì)量工程、教風學風、繼續(xù)教育、教師業(yè)務檔案建設等方面。（但也發(fā)現(xiàn)有個別學校為了應付上級檢查，教學計劃

4、形式化、內(nèi)容不具體、不結合實際，不易操作。）1.1.2、教師教學工作計劃（教師工作手冊）制定情況有計劃的安排教學工作，確定教學進度是每位教師完成教學任務的重要保證。從檢查學校來看，有96%的教師都能夠根據(jù)所任學科的教材、教學用書和課標的要求結合本校實際安排好學期教學進度。在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)有4%的教師教學進度安排時間跨度大，還有些教師安排前代寫緊后松，十五周就完成一學期教學任務，以后的時間全部用于復習；同樣還存在著教學進度計劃與實際教學

5、不相符的問題。另外，教學工作手冊中的“教學目的、要求”、“教材分析”、“提高教學質(zhì)量的措施”等欄目有96%的教師能夠結合實際認真填寫，但也有個別教師完全是為了完成任務不認真填寫或過于簡單，再者，教學工作手冊老師在短期內(nèi)在教學上獲得了進步。功夫不負有心人，在楊潤連老師及其他老師的熱心幫助下，卓老師錄制的《識7》的課例獲大朗鎮(zhèn)語文優(yōu)秀錄像課例評比一等獎、東莞市語文優(yōu)秀課例評比三等獎。3.4月20日，林小菊老師和葉耀棠老師在培蘭小學參與教師考

6、核。為了使兩位老師上好本次考核課，科組成員積極協(xié)助兩位老師上好公開課，以多次磨課、評課、模擬上課等方式來促使兩位老師不斷改進課堂，鍛煉其教學機智。4.4月22日，我校學生參加童眼看大朗作文征集比賽。其中，六（3）班吳細婷同學獲二等獎，肖穎同學獲三等獎，另有幾位同學榮獲優(yōu)秀獎。5.4月28日，我校三年級學生代表我校參加大朗鎮(zhèn)“我講書中的故事”兒童故事大王比賽榮獲二等獎。6.4月30日，語文教學常規(guī)檢查。檢查員檢查了科組成員（陳妙蘭老師除外

7、）在本學期所撰寫的教學隨筆，并以做小結。附：一、二年級教學隨筆檢查情況連運嬌、韓映葵楊潤連老師：看著楊老師的隨筆，讓我覺得正在她的課堂上。她那種令人沉迷的教態(tài)和自然流露的情感在隨筆中我們不難感悟到。她的教學目標明確，每節(jié)課都根據(jù)不同的教學內(nèi)容設計了不同的教學方法。在教學中把識融入豐富的游戲活動中，讓學生在新奇有趣的識場景中體驗識的快樂。在指導學生的讀書中，她設立“讀書大王”，朗讀水平過關的同學都可以被聘為“讀書大王”。學習主動性得到了很