蘇州大學(xué)學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)方案修訂意見樣本

1、13徐州師范大學(xué)徐州師范大學(xué)關(guān)于科學(xué)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案制訂（修訂）的意見關(guān)于科學(xué)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案制訂（修訂）的意見為了深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20102020年）的精神，進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，更好地適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，學(xué)校決定對新增一級碩士點制訂新的培養(yǎng)方案，同時對老的一級學(xué)科和部分二級學(xué)科原有的研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂和完善。其中，一級學(xué)科名稱必須符合國務(wù)院學(xué)位委員會下發(fā)的《學(xué)位授予

2、和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2011年）》（學(xué)位[2011]11號）》(以下簡稱《專業(yè)目錄》)所規(guī)定的名稱，一級學(xué)科下設(shè)方向應(yīng)與我校一級碩士點招生方向（附件一）相一致?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想根據(jù)市場需求，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)為宗旨，堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向”、“以能力為本位”的教育理念，建立多樣性和選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制，通過基礎(chǔ)知識的教育和技能素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生具有扎實的專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，滿足社會的需求，形成學(xué)校特色。二、基

3、本原則二、基本原則1.按一級學(xué)科制訂培養(yǎng)方案原則。本次研究生培養(yǎng)方案的制訂須按一級學(xué)科進(jìn)行制訂（從招生、培養(yǎng)到畢業(yè)、授學(xué)位均按一級學(xué)科名稱）。學(xué)科門類和一級學(xué)科的名稱以《專業(yè)目錄》為標(biāo)準(zhǔn)。鑒于國家新的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的二級學(xué)科目錄》尚未統(tǒng)計編制完成，若涉及二級學(xué)科，其名稱暫按照《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》（1997年頒布）確定。2.因材施教的原則。注重發(fā)揮研究生個人才能和特長，突出創(chuàng)新和實踐的特點，

4、重在培養(yǎng)解決實際問題的能力，開辟創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)途徑。各研究生培養(yǎng)單位可確定個性突出、有專長或特殊才能的研究生加以個性化培養(yǎng)，允許其培養(yǎng)計劃中有50%的學(xué)位課程不受本學(xué)科培養(yǎng)方案的限制，而選擇相關(guān)學(xué)科的學(xué)位或非學(xué)位課程。3.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)原則。各學(xué)科培養(yǎng)方案的課程設(shè)置要科學(xué)合理，應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)人才的需要，形成比較完整的、高水平的一級學(xué)科研究生課程體系。鼓勵跨學(xué)科或者跨學(xué)校選課，創(chuàng)建優(yōu)勢學(xué)科平臺，各學(xué)科培養(yǎng)方案的課程設(shè)置中應(yīng)有

5、選修非本學(xué)科課程的安排。學(xué)校將每學(xué)期期初公開所有學(xué)院開課的研究生課程。省級優(yōu)勢學(xué)科、校博士點建設(shè)學(xué)科的設(shè)置課程中應(yīng)該有供全校研究生選修的課程。4.開放性培養(yǎng)體系原則。加快研究生教育的國際化進(jìn)程，開展國際交流與合作，積極倡導(dǎo)國外優(yōu)秀專家授課制度，各學(xué)科應(yīng)該至少聘請一名國外優(yōu)秀專家為研究生授課，努力使我校研究生教育在可比方面達(dá)到和接近國際先進(jìn)水平。鼓勵學(xué)科與政府、企業(yè)、高校等實務(wù)部門的聯(lián)合培養(yǎng)研究生。鼓勵跨學(xué)院培養(yǎng)研究生。15附件一：徐州師