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文檔簡介
1、20142015學年第一學期英語教學工作計劃指導思想以科學發(fā)展觀為指導,認真貫徹和開展“有效課堂”活動,深入推進課程改革,全面實施素質(zhì)教育。以“優(yōu)化教學、減負增效”為主題,以提升教師素質(zhì)為抓手,以提高教學質(zhì)量為主線,強化教學過程的精細化管理,認真開展“有效教學”研究,努力構(gòu)建有效課堂,促進學生全面發(fā)展。主要工作一、嚴格執(zhí)行課程方案本學期,將嚴格執(zhí)行課程計劃,積極教研,及時調(diào)整因節(jié)假日放假、軍訓等原因造成授課時間減少帶來的不利因素,嚴格按
2、照課程計劃的要求,完成教學計劃。二、聚焦“有效課堂”認真學習落實山東省關(guān)于開展“有效課堂”活動的文件精神,以“優(yōu)化教學、減負增效”為主題,努力構(gòu)建“有效課堂”,扎實開展校本研究,形成校本特色。1、關(guān)注“執(zhí)行力”和“學習力”關(guān)注課程標準的“執(zhí)行力”。教師從本學期開始認真解讀細化課程標準,科學合理地設(shè)定教學目標,按照高二學生實訓與文化課教學間月輪流的情況,“列出目標點,梳理知識點,把握重難點,找準考點”的備課要求,開展教學。關(guān)注學生的“學習
3、力”?!坝行дn堂”的核心就是教學的高效益,其有效性體現(xiàn)在喚醒學生的主體意識,落實學生的主體地位,努力改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的獲取知識能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,使學生在課堂上具有良好的參與、交往、思維的情緒狀態(tài),促進學生獲得全面發(fā)展。2、授課時要做到“三個方面”心中有教材。深入鉆研教材,把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu),明確教材中的重點章節(jié)(課文)和學習要求,理解和掌握教材中所規(guī)定的教學內(nèi)容。注意補充現(xiàn)代社會科學和自然科學
4、的新成果等資料,整合教學資源,做到思路清晰,容量恰當,難易適度,重點突出,詳略得當,貼近學生。眼中有學生。了解所教學生在知識和技能水平、興趣愛好和需要、思維特點和學習能力、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及個性差異,從學生的實際出發(fā),按照打好基礎(chǔ)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求,精心設(shè)計教學過程增強教學的針對性和有效性,確保各個層次的學生都得到發(fā)展。手中有方法。根據(jù)教材和學生的特點,研究教學內(nèi)容與培養(yǎng)學生的關(guān)系,精心選擇教
5、學方法和教學模式。選擇教學方法應(yīng)符合學生的認知規(guī)律,有利于調(diào)動學生的學習積極性,有利于增強學生的主體意識,有利于學生的知識積累和能力提高,實現(xiàn)在教師組織指導下的學生有效學習。在方法運用上,學生會的不講、不需要講的不講、講了學生也不會的不講。重視情感在教學中的能動作用,關(guān)心每一個學生。3、落實教學中的精巧和精煉教學設(shè)計精巧。其“精巧”表現(xiàn)在:教學目標明確、資源開發(fā)充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設(shè)計縝密、教案規(guī)范完整。
6、課堂講課精煉。其“精煉”表現(xiàn)在:教學目標明確、教學內(nèi)容準確、教學方法科學、信息反饋及時、教學行為規(guī)范。三、積極參加教研備課活動。本學期注意有效教研活動的開展。加強學習、反思,重視總結(jié)交流,英語要進一步完善“教學形式多樣化、英語活動生活化”的英語特色;注意積累撰寫教學案例等。利用課余時間聽課,分享集體的智慧,進而提高自己英語教學質(zhì)量。平時通過自主學習、網(wǎng)絡(luò)交流、專家在線、任務(wù)驅(qū)動等形式,有針對性學習和解決教學中實際問題。做到與時俱進,不斷
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