2015年教學工作總結(jié)_0_第1頁
已閱讀1頁,還剩0頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2015年教學工作總結(jié)XX年1月8日緊張忙碌的一年即將結(jié)束,回顧本年度的教學工作,繁瑣而又充滿挑戰(zhàn),下面重點圍繞三個方面進行總結(jié)。一、教學基本情況。認真踏實地對待教學工作,課前認真?zhèn)湔n,課堂上靈活發(fā)揮,平均周課時14節(jié)。完成了網(wǎng)頁設計、技能實訓、普通話、計算機基礎等課程的教學任務,無教學事故發(fā)生。課堂教學中,認真探索和實踐有效課堂教學改革,完成教學論文一篇,被推薦至省參賽,并獲一等獎。二、提高課堂的有效性。上學期所教班級即將走上實習崗位

2、,下學期任課對象是剛?cè)胄5男律?,教學中體會到學生普遍所缺乏的不僅是專業(yè)知識,更是各方面知識相結(jié)合的綜合素質(zhì)的有待提高。本著教學要為學生實習服務的原則,努力提高每節(jié)課課堂的有效性。1、教學內(nèi)容方面。好的樣例是激發(fā)學生學習興趣的源泉,好的樣例外表應該是美觀的,內(nèi)容應該是與學生的學習生活就業(yè)聯(lián)系密切的,難度應該是要經(jīng)過學生的思考與探索才能完成的。于是,我課下廣泛搜集資料,盡量在拓寬學生知識面上努力,力求在每節(jié)課上,每個知識點上引起學生的共鳴。

3、2、教學方法方面。課堂上盡量調(diào)動學生的積極性,本著教師為主導,學生為主體的原則,教學方法上不斷探索,運用項目引領,任務驅(qū)動的方法,給學生留下最大的探索空間,讓學生帶著問題思考,及時總結(jié)解決問題的方法,提高學生分析問題、解決問題的能力是最關鍵的。從培養(yǎng)職業(yè)行為能力的角度出發(fā),鼓勵學生上講臺講課,總結(jié)歸納課堂知識,分析重點、難點等,充分鍛煉了學生的心理素質(zhì),語言表達能力,邏輯思維能力,分析總結(jié)能力等。從讓學生比著做,到讓學生自己設計,雖然考

4、查的知識點都是一樣的,但學生的創(chuàng)造能力,綜合知識的運用能力卻大輻提高。3、學法指導方面。本著在課堂上注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)行為能力的教學目標,結(jié)合學生的實際情況,給出適宜的學習指導。鼓勵學生要善于合作,在合作中學會競爭,要及時總結(jié),要細致認真。2015年教學工作總結(jié)XX年1月8日緊張忙碌的一年即將結(jié)束,回顧本年度的教學工作,繁瑣而又充滿挑戰(zhàn),下面重點圍繞三個方面進行總結(jié)。一、教學基本情況。認真踏實地對待教學工作,課前認真?zhèn)湔n,

5、課堂上靈活發(fā)揮,平均周課時14節(jié)。完成了網(wǎng)頁設計、技能實訓、普通話、計算機基礎等課程的教學任務,無教學事故發(fā)生。課堂教學中,認真探索和實踐有效課堂教學改革,完成教學論文一篇,被推薦至省參賽,并獲一等獎。二、提高課堂的有效性。上學期所教班級即將走上實習崗位,下學期任課對象是剛?cè)胄5男律?,教學中體會到學生普遍所缺乏的不僅是專業(yè)知識,更是各方面知識相結(jié)合的綜合素質(zhì)的有待提高。本著教學要為學生實習服務的原則,努力提高每節(jié)課課堂的有效性。1、教學

6、內(nèi)容方面。好的樣例是激發(fā)學生學習興趣的源泉,好的樣例外表應該是美觀的,內(nèi)容應該是與學生的學習生活就業(yè)聯(lián)系密切的,難度應該是要經(jīng)過學生的思考與探索才能完成的。于是,我課下廣泛搜集資料,盡量在拓寬學生知識面上努力,力求在每節(jié)課上,每個知識點上引起學生的共鳴。2、教學方法方面。課堂上盡量調(diào)動學生的積極性,本著教師為主導,學生為主體的原則,教學方法上不斷探索,運用項目引領,任務驅(qū)動的方法,給學生留下最大的探索空間,讓學生帶著問題思考,及時總結(jié)解

7、決問題的方法,提高學生分析問題、解決問題的能力是最關鍵的。從培養(yǎng)職業(yè)行為能力的角度出發(fā),鼓勵學生上講臺講課,總結(jié)歸納課堂知識,分析重點、難點等,充分鍛煉了學生的心理素質(zhì),語言表達能力,邏輯思維能力,分析總結(jié)能力等。從讓學生比著做,到讓學生自己設計,雖然考查的知識點都是一樣的,但學生的創(chuàng)造能力,綜合知識的運用能力卻大輻提高。3、學法指導方面。本著在課堂上注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)行為能力的教學目標,結(jié)合學生的實際情況,給出適宜的學習

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論