中國(guó)古代文學(xué)一課程教學(xué)大綱

1、1《中國(guó)古代文學(xué)一》課程教學(xué)大綱《中國(guó)古代文學(xué)一》課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息一、課程與任課教師基本信息課程名稱：課程名稱：中國(guó)古代文學(xué)（一）課程類別：課程類別：專業(yè)必修課課程英文名稱：課程英文名稱：總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)學(xué)分：學(xué)分：6443其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：先修課程：先修課程：授課時(shí)間：授課時(shí)間：116周周（12）周五（1、2）授課地點(diǎn)授課地點(diǎn):6A202:6A202授課對(duì)象：授課

2、對(duì)象：2016級(jí)漢語(yǔ)師范12班開(kāi)課院（系）：開(kāi)課院（系）：教育學(xué)院（師范學(xué)院）任課（任課（助課）教師姓名助課）教師姓名職稱：職稱：鄭陶凌副高編寫(xiě)人姓名編寫(xiě)人姓名職稱：職稱：鄭陶凌副高使用教材：使用教材：《中國(guó)文學(xué)史》第一卷袁行霈、羅宗強(qiáng)主編，高等教育出版社2011年版教學(xué)參考資料：教學(xué)參考資料：《中國(guó)古代文學(xué)作品選》朱東潤(rùn)編上海古籍出版社2000年版推薦參考書(shū)：《中國(guó)文學(xué)史新著》章培恒、駱玉明主編復(fù)旦大學(xué)出版社2007年版課程期末考核方

3、式：課程期末考核方式：開(kāi)卷（）閉卷（）課程論文（）實(shí)操（）聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：13712584909684909Email:Email:tling218@答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：網(wǎng)絡(luò)電話及當(dāng)面答疑編寫(xiě)時(shí)間：編寫(xiě)時(shí)間：2017.2.13二、二、課程簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介本課程是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課。這一歷史發(fā)展時(shí)期展現(xiàn)早期中國(guó)先民的文學(xué)智慧，是考察先民文學(xué)性的最好范本，也是領(lǐng)會(huì)中國(guó)人的情感世界的初源以及文學(xué)范型的最好時(shí)期。

4、本課程重點(diǎn)講述先秦及秦漢以來(lái)的詩(shī)文，將結(jié)合文學(xué)原理以及相關(guān)歷史資料，通過(guò)學(xué)生已有的知識(shí)背景，重新梳理這段文學(xué)史。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于審美語(yǔ)言的感悟能力、歷史的審析能力；同時(shí)結(jié)合學(xué)生自身獨(dú)特感悟，鍛煉口頭以及書(shū)面表達(dá)能力，為文學(xué)史知識(shí)體系的建構(gòu)以及文字表達(dá)能力的提高打下基礎(chǔ)。三、課程教學(xué)目標(biāo)三、課程教學(xué)目標(biāo)本課程重在建立學(xué)生文學(xué)史、文化史方面的知識(shí)，培養(yǎng)其通過(guò)文學(xué)、歷史事件感悟歷史人物的精神世界，具有一定的審美感知能力，并且具有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力

5、，并且通過(guò)領(lǐng)略先秦典型文學(xué)現(xiàn)象，能夠解決中國(guó)文學(xué)文化問(wèn)題。1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握本時(shí)段文學(xué)史所必須掌握的基本知識(shí)、文學(xué)文化事件、美學(xué)概念等；通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，讓學(xué)生切實(shí)掌握分析問(wèn)題的過(guò)程，改進(jìn)學(xué)生的思維方式與思維習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生閱讀古代文獻(xiàn)的興趣和實(shí)際能力；能夠體悟古典詩(shī)文的美感以及美感生成，發(fā)現(xiàn)古典文學(xué)的美學(xué)奧秘；能夠從理性、感性的高度充分認(rèn)識(shí)文學(xué)語(yǔ)言與日常語(yǔ)言的不3《孟子》思想的基本內(nèi)核；孟子散文的論辯能力

6、閱讀7《孟子》2《齊桓晉文之事》《有為神農(nóng)之言者許行章》等。閱讀重點(diǎn)篇章熟讀并背誦段落8說(shuō)理散文二：《莊子》4重點(diǎn)：道家思想的基本內(nèi)核；莊子散文的呈現(xiàn)形態(tài)以及語(yǔ)言藝術(shù)?！跺羞b游》《胠篋》自學(xué)《養(yǎng)生主》讀書(shū)筆記孟子式的與莊子式的人生9屈原和楚辭4重點(diǎn)難點(diǎn)：理解屈原以及理解《離騷》的抒情藝術(shù)；楚辭的影響?！断娣蛉恕分攸c(diǎn)閱讀《涉江》孰讀10秦漢文學(xué)緒論2重點(diǎn)：秦漢時(shí)代與文學(xué)演變師生討論預(yù)習(xí)10司馬遷《史記》2重點(diǎn)：司馬遷及《史記》的藝術(shù)特點(diǎn)重

7、點(diǎn)閱讀《報(bào)任安書(shū)》閱讀與翻譯熟讀11司馬遷《史記》4重點(diǎn)：司馬遷及《史記》的藝術(shù)特點(diǎn)《項(xiàng)羽本紀(jì)》《刺客列傳》文本閱讀背誦段落論史記人物形象12漢大賦4了解漢賦四大家及基經(jīng)典作品、賦體特征司馬相如《子虛賦》自學(xué)《歸田賦》反復(fù)誦讀13兩漢樂(lè)府詩(shī)2理解樂(lè)府精神以及樂(lè)府詩(shī)歌的藝術(shù)呈現(xiàn)分組講解背誦1314東漢文人詩(shī)4理解古詩(shī)十九詩(shī)新的藝術(shù)手法以及新的情感特質(zhì)。分組講解背誦相關(guān)篇目14《漢書(shū)》及東漢散文2理解班固，體會(huì)《漢書(shū)》的藝術(shù)特征精讀《蘇武傳

8、》熟讀15建安詩(shī)賦2要點(diǎn)：“建安七子”及建安風(fēng)骨“三曹”作品選讀作品選讀賞析作品15正始文學(xué)2要點(diǎn)：“魏晉風(fēng)度”與“竹林七賢”作品選讀賞析作品16東漢辭賦4《京都賦》與抒情小賦同上同上17復(fù)習(xí)答疑及考試4作品賞析交流與復(fù)習(xí)答疑梳理知識(shí)點(diǎn)，鞏固認(rèn)識(shí)作品賞析交流上交期末論文合計(jì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題教學(xué)主題教學(xué)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方式教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)安排安排2詩(shī)經(jīng)專題討論2了解詩(shī)經(jīng)的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)