劉一男6000詞匯講義2008暑假

1、北京新北京新東方學(xué)校劉一男方學(xué)校劉一男6000詞匯詞匯速記教材（教材（請您尊重知您尊重知識產(chǎn)權(quán)識產(chǎn)權(quán)）百尺竿百尺竿頭需進(jìn)步，十方世界是全身。步，十方世界是全身。——佚名佚名1北京新東方北京新東方60006000詞匯速記班教程詞匯速記班教程——劉一男（請您尊重知識產(chǎn)權(quán)）教材第一篇教材第一篇前言前言為什么有些什么有些單詞單詞很難記憶難記憶2預(yù)備預(yù)備6000單詞單詞班摸底自班摸底自測6開課我們怎樣記樣記住單詞單詞——找到找到詞根9漸進(jìn)漸進(jìn)詞根

2、詞綴詞綴學(xué)基學(xué)基礎(chǔ)：常用的：常用的單詞單詞前后前后綴12第一種第一種詞根——形聲形聲詞根22第二種第二種詞根——仿聲仿聲詞根和根和諧音詞根32教材第二篇教材第二篇第三種第三種詞根——詞根本身根本身帶有含有含義35插入插入6000單詞單詞班期中班期中測試測試43一種特殊的一種特殊的記憶記憶信號信號——輔音字母音字母組合43英語單詞記憶語單詞記憶十大原十大原則（總結(jié)總結(jié)）56六級大綱單詞綱單詞核心核心難詞查難詞查缺補(bǔ)漏57教材第三篇教材第三

3、篇六級核心核心詞匯詞匯完整版（按照完整版（按照詞性分性分類）84考研大考研大綱詞匯綱詞匯超級變態(tài)難詞記憶級變態(tài)難詞記憶串講92歷年考研年考研試卷重點(diǎn)卷重點(diǎn)詞匯記憶詞匯記憶（19992004）94北京新北京新東方學(xué)校劉一男方學(xué)校劉一男6000詞匯詞匯速記教材（教材（請您尊重知您尊重知識產(chǎn)權(quán)識產(chǎn)權(quán)）百尺竿百尺竿頭需進(jìn)步，十方世界是全身。步，十方世界是全身。——佚名佚名3邏輯的西方魔符，用機(jī)械強(qiáng)化的方式，生硬記憶，效率奇低，效果奇差。感，反感

4、感，反感——r、e、s、e、n、t，r、e、s、e、n、t——反感，反感，r、e、……”不用腦子，只用身子，動物特不用腦子，只用身子，動物特征十足。征十足。教師的授課，習(xí)慣“自習(xí)”英語，用一個(gè)單詞寫二十遍的方式，死背單詞，他們手上的英語參考資料只有一本《大學(xué)英語》。面忘了前面，很多同學(xué)在反復(fù)地痛苦折磨之后，選擇放棄英文，選用尋找“槍手”替考，或者逃避困難重新學(xué)習(xí)新的語種，自我安慰、重生。語感記憶階段使用讀音記憶，邊讀邊記，由于英語單詞是

5、以表音為主的文字，所以當(dāng)我們掌握了一些必要的拼寫規(guī)律，可以按照語音刺激我們回憶大量英語單詞的含義，仍然有一定程度死記硬背的含量。resent反感、怨恨反感、怨恨.[???????]反感、怨恨。[???????]反感、怨恨。[???????]反感、怨恨。反感、怨恨[???????]反感、怨恨[???????]反感、怨恨[???????][???????]……一些語感強(qiáng)，發(fā)音好的同學(xué)使用這一朗讀記憶方法。以很多女同學(xué)尤其是外語專業(yè)的女同學(xué)為

6、代表。事實(shí)證明，這一方法對于很多單詞的記憶行之有效，但是對于相當(dāng)多的長難單詞和抽象短詞記憶效果不佳，需要用反復(fù)書寫加以配合。而且，此方法仍然停留在“背”的階段，對于領(lǐng)會英語單詞深層含義，無濟(jì)于事，背完單詞后，還要借助例句和文章來體會單詞的真正含義。利：省腦、利于英語語音的訓(xùn)練、相比字母階段已經(jīng)進(jìn)步很多。弊：仍有很多單詞不適用這個(gè)方式，要靠吃苦攻關(guān)才能最終拿下全部單詞，而且一段時(shí)間不復(fù)習(xí)，就會有大量單詞需要重新記憶。對所背英語單詞領(lǐng)會不深

7、。聯(lián)想記憶階段對于英語單詞的拼寫進(jìn)行主觀臆造，忘情胡編。在忽視本單詞的深刻詞根詞綴原理的同時(shí)，曲解了單詞的本義。最終，將所編造的故事記憶地十分清晰，但是對resent反感、怨恨反感、怨恨.re諧音：阿姨，sent聯(lián)想成：送、發(fā)射——阿姨被發(fā)射了，我很反感反感這個(gè)事實(shí)。在某些不負(fù)責(zé)任的詞匯記憶“書”和詞匯記憶“老師”的無恥帶動下，很多天生具備搞笑素質(zhì)的學(xué)生被錯(cuò)誤引導(dǎo)，誤入歧途，最終自欺欺人地將學(xué)習(xí)墮落成娛樂，把“嚴(yán)重?zé)o知”誤解利：不排除在