浩然文化研學(xué)旅行實(shí)施方案

1、1品浩然遺韻品浩然遺韻登名山鹿門登名山鹿門浩然文化研學(xué)旅行實(shí)施方案浩然文化研學(xué)旅行實(shí)施方案研學(xué)背景研學(xué)背景：2013年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《國(guó)民旅游休閑綱要（20132020）》提出“逐步推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行。”這體現(xiàn)了政府對(duì)中小學(xué)生研學(xué)旅行的重視，但現(xiàn)實(shí)中的研學(xué)旅行則主要是在寒暑假的夏令營(yíng)，大多重游而輕學(xué)，并沒有達(dá)到在玩中學(xué)目的。研學(xué)旅行這種看似新的學(xué)習(xí)形式在國(guó)外其實(shí)很普遍，在德國(guó)、日本、英國(guó)等國(guó)家，研學(xué)旅行甚至寫入了當(dāng)?shù)氐慕逃ā？?/p>

2、見，研學(xué)旅行對(duì)完善學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是很有幫助的。但是，研學(xué)旅行要真正的發(fā)揮它的作用，必須要有充分的條件，其中不僅僅是學(xué)校要為學(xué)生的出游創(chuàng)造客觀的條件，更要在出游之前讓學(xué)生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。而且還必須要得到旅游景點(diǎn)的大力支持和配合，這就需要借助政府的作用。田家炳中學(xué)浩然文化研學(xué)旅行活動(dòng)是從區(qū)域特色、教育教學(xué)規(guī)律、新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生發(fā)展需求的實(shí)際出發(fā)，通過集體出行方式走出校園，感受風(fēng)土人情、社會(huì)變遷、人文歷史；通過社會(huì)調(diào)查、

3、參觀訪問、親身體驗(yàn)、專家點(diǎn)評(píng)、名家講壇、資料搜集、文字總結(jié)、協(xié)作分享等為一體的研學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、溝通能力、寫作能力、創(chuàng)新能力、合作能力、調(diào)查研究能力和社會(huì)實(shí)踐能力。研學(xué)目的研學(xué)目的：通過對(duì)此次鹿門文化研學(xué)旅行的研修，可以帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐走出課堂，走出校門，走到人們的日常生活中，能夠結(jié)合實(shí)際情況，探索出一種適合學(xué)生的新的教學(xué)方法，并且能夠?qū)⑽幕瘽B透到生活中，真正發(fā)揮文化潛移默化的育人功效，另外，還能促進(jìn)全社會(huì)都支持幫助我們學(xué)校教育

4、和學(xué)科教學(xué)。研學(xué)對(duì)象研學(xué)對(duì)象：襄陽市田家炳中學(xué)高一全體師生，襄陽鹿門寺森林公園研學(xué)過程研學(xué)過程：一、研前：一、研前：1、學(xué)生方面：第一、在出發(fā)前收集有關(guān)鹿門寺的相關(guān)資料，主要包含以下幾個(gè)課題：一、了解鹿門地貌特色；二、研究鹿門風(fēng)土人情；三、追尋禪林一角；四、探究孟浩然其人其事；五、初探山水田園詩；六、后人評(píng)述孟浩然；3續(xù)性，長(zhǎng)效性。六、堅(jiān)持全員參與原則?；顒?dòng)面向全體學(xué)生，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確保每一名學(xué)生都能參與到研學(xué)旅行活動(dòng)中。對(duì)

5、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生學(xué)校給予適當(dāng)照顧。二、研中：二、研中：1、安全出行（1）不攀爬，不瘋打，不走危險(xiǎn)路，上坡不跑，下坡不沖，上山手抓牢，下山腳踏實(shí)。（2）往返過程中認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，每個(gè)小組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事宜，每個(gè)同學(xué)都要聽從班長(zhǎng)和組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排，同學(xué)之間相互照應(yīng)。（3）確保食品安全，審查學(xué)生身體狀況，對(duì)身體不適者及時(shí)進(jìn)行處理。（4）準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的醫(yī)療用品（創(chuàng)可貼，碘酒）2、文明出行杜絕語言垃圾：不到山頂不大聲喧嘩，不出口成臟。杜絕生活垃圾：

6、食品包裝袋和礦泉水瓶子統(tǒng)一回收，不留一片紙?jiān)陲L(fēng)景區(qū)。杜絕行為垃圾：不得破壞公共設(shè)施，嚴(yán)禁攀折花草樹木，嚴(yán)禁亂刻亂畫，校服不得隨意脫下。三、研后：三、研后：1、幫助學(xué)生完成研究課題，并挑選優(yōu)秀的課題編輯成校本課程進(jìn)行后續(xù)研發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)自己，培養(yǎng)自己，以崇高的人文情懷引領(lǐng)自己，從而獲得全面發(fā)展。2、對(duì)學(xué)生在研學(xué)過程中拍攝的照片搜集整理。3、開展一次以鹿門文化為主題的作文比賽，確定出一二三等獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情。預(yù)期結(jié)