火災(zāi)逃生教案詳案

1、火災(zāi)逃生賓陽縣和吉鎮(zhèn)三民學(xué)校賓陽縣和吉鎮(zhèn)三民學(xué)校林善光林善光一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握怎樣報火警，以及掌握一些應(yīng)對火災(zāi)的自護(hù)自救方法。2、能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠具體問題具體分析，并初步形成自護(hù)自救能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)小組合作意識；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命，熱愛生活，樂觀向上的態(tài)度以及社會責(zé)任感。二、重點難點：本課的教學(xué)重難點是讓學(xué)生學(xué)會怎樣報火警，以及火災(zāi)中逃生自救的方法，初步形成自護(hù)自救的能力。三、教具準(zhǔn)備課件、手機

2、模型四、教學(xué)過程（一）、師生交流，導(dǎo)入新課?；饘τ谖覀儾⒉荒吧?，是我們生活中不可缺少的，你們誰能告訴老師火有那些作用呢？請同學(xué)自由發(fā)言（做飯，取暖，照明等）火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，火對于我們的確很重要。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失。請看一組圖片：（二）、圖文交流，感知體會，引出課題。1、出示火災(zāi)的圖片，師提出問題：你看到了什么？有什么感受？（1)讓學(xué)生自由充分地表達(dá)。（a、森林火災(zāi)，大火冒出

3、濃濃黑煙，燒毀大量樹木，破壞生態(tài)，濃煙污染空氣。森林大火，好可怕。b、野外火災(zāi)，使莊稼和植被化為灰燼，農(nóng)業(yè)損失、生態(tài)失衡；c、住房、工廠發(fā)生火災(zāi)，可能造成巨大的財產(chǎn)損失，人員傷亡；d、火災(zāi)后樓房，面目全非e、錢財被燒，損失慘重，多可惜呀；e、人被燒傷，好可憐。這些場面令人惋惜、傷心、難過。）(2)小結(jié)感想：是啊，火災(zāi)確實讓人們觸目驚心，慘不忍睹！俗話說：“水火無情”呀！“賊偷一半，火燒全光”?；馂?zāi)造成慘重的財產(chǎn)損失還是次要的，更可怕的是

4、它奪去了不少人的寶貴生命。2、新授。呢？還是先撥打119報警嗎？（室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，先安全撤離到室外，再報警）2、教室發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣逃生呢？生：不要慌張，要沉著鎮(zhèn)定，聽從老師的指揮，在老師的組織下有秩序逃生師：怎樣才能做到有秩序逃生呢？生：因為我們的教室門口僅能容兩個人通過，所以我們不能擁擠，要兩個同學(xué)兩個同學(xué)按順序走出去。生：教室有前后門，向離自己近的門出去，分別向兩邊樓梯逃離。生：逃離時用濕毛巾捂住口、鼻子，彎腰扶著墻邊逃出去。師

5、：但是我們這里沒有濕毛巾，怎么辦呢？生：用袖子捂住或脫掉衣服捂住口鼻。師：看來同學(xué)們的逃生知識掌握得很全面，現(xiàn)在我們就來模擬火災(zāi)逃生，大家聽到警報，趕緊逃生。（由于場地的限制，老師只選兩組同學(xué)進(jìn)行這次模擬火災(zāi)逃生的演練，其他組的同學(xué)仔細(xì)觀察他們的逃生演練）3、老師發(fā)出指令：同學(xué)們，現(xiàn)在我們教室著火了，請大家不要慌張，聽我指揮，兩個兩個按順序迅速逃離教室（計時開始）。4、學(xué)生聽到指令后按老師的要求演練逃生。5、同學(xué)們，剛才我們經(jīng)歷了一場生

6、與死的考驗，誰來說說剛才這兩組同學(xué)做得怎么樣？或者你看到哪些同學(xué)還有做得不對，有需要改進(jìn)的地方？（1）學(xué)生發(fā)言，說說自己的觀點。（2）教師小結(jié)學(xué)生的演練情況，指出優(yōu)點與不足，（出示課件）介紹火災(zāi)逃生的一些正確方法。（四）簡單例舉生活中常見的火災(zāi)。（五）課堂鞏固提升，我來考考你。（六）課堂總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了發(fā)生火災(zāi)時如何報火警和怎樣在火災(zāi)中逃生自救。在生活中，我們首先要積極預(yù)防，這才是遠(yuǎn)離火災(zāi)的關(guān)鍵。但當(dāng)無情的火災(zāi)發(fā)生時，大家也應(yīng)