2015年小學工作計劃_第1頁
已閱讀1頁,還剩0頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2015年小學工作計劃XX年已像風一樣悄然而過,XX年如花般迎面撲來。我們帶著滿腔的希望,美好的憧憬雄心悖悖地規(guī)化著XX年的工作。經(jīng)討論,XX年我校的工作要點是:一、堅持不懈地培植儒雅人文思想,張揚國粹,弘揚禮儀,利用一切可以利用的機會向師生和校區(qū)內(nèi)的群眾宣講“五?!崩碚?,灌注敬業(yè)、克已、塑形象、爭奉獻的先進人生觀。引導教師樹立共同的價值追求,對學校的將來有深思熟慮的夢想,并能明確自己在學校發(fā)展中的地位和作用。提煉全校師生認同并自覺踐行

2、的學校精神和相應的校風、校訓。二、以最簡樸的方式、最實在的行動、最誠實的心態(tài)、最無私的愛心,謀求素質(zhì)教育的新突破。努力讓原創(chuàng)性手法與現(xiàn)代技術相結(jié)合,全力打造無愧于人民的教育質(zhì)量。三、依法治校,質(zhì)量立校,禮儀樹校,特色強校。因校制宜,走特色強校之路。四、利用一些人脈資源,為學校添置一套校園廣播系統(tǒng)。籌措資金改善老師們的辦公條件。五、進行一些小的改革,對班主任進行選聘,讓班主任對課任老師進行適當?shù)脑u定,在條件許可的情況下,進行班主任與課任老

3、師雙向選擇。六、在經(jīng)費許可的條件下,對校園進行一次美化、亮化、文化。七、鼓勵老師大膽創(chuàng)新,對能力強、業(yè)務精、好服務的同志除進行正常的精神與物質(zhì)獎勵外,將報請總校予以重用。培養(yǎng)富有個性風采的教師,為他們的成才、“出名”創(chuàng)造條件,從而帶動全體教師的專業(yè)化發(fā)展,形成一支有特長的教師隊伍。八、配合總校做好有關調(diào)研測試工作,堅決狠剎弄虛作假之風,唯實唯真。九、加大安全的監(jiān)控力度,完善監(jiān)控措施。十、廣結(jié)善緣、與強勢聯(lián)手,本著有所為,有所不為的想法,

4、精心打造一兩個“盆景式”的板塊,以期推動學校無形資產(chǎn)的迅猛升值。2015年小學工作計劃XX年已像風一樣悄然而過,XX年如花般迎面撲來。我們帶著滿腔的希望,美好的憧憬雄心悖悖地規(guī)化著XX年的工作。經(jīng)討論,XX年我校的工作要點是:一、堅持不懈地培植儒雅人文思想,張揚國粹,弘揚禮儀,利用一切可以利用的機會向師生和校區(qū)內(nèi)的群眾宣講“五?!崩碚?,灌注敬業(yè)、克已、塑形象、爭奉獻的先進人生觀。引導教師樹立共同的價值追求,對學校的將來有深思熟慮的夢想,

5、并能明確自己在學校發(fā)展中的地位和作用。提煉全校師生認同并自覺踐行的學校精神和相應的校風、校訓。二、以最簡樸的方式、最實在的行動、最誠實的心態(tài)、最無私的愛心,謀求素質(zhì)教育的新突破。努力讓原創(chuàng)性手法與現(xiàn)代技術相結(jié)合,全力打造無愧于人民的教育質(zhì)量。三、依法治校,質(zhì)量立校,禮儀樹校,特色強校。因校制宜,走特色強校之路。四、利用一些人脈資源,為學校添置一套校園廣播系統(tǒng)。籌措資金改善老師們的辦公條件。五、進行一些小的改革,對班主任進行選聘,讓班主任

6、對課任老師進行適當?shù)脑u定,在條件許可的情況下,進行班主任與課任老師雙向選擇。六、在經(jīng)費許可的條件下,對校園進行一次美化、亮化、文化。七、鼓勵老師大膽創(chuàng)新,對能力強、業(yè)務精、好服務的同志除進行正常的精神與物質(zhì)獎勵外,將報請總校予以重用。培養(yǎng)富有個性風采的教師,為他們的成才、“出名”創(chuàng)造條件,從而帶動全體教師的專業(yè)化發(fā)展,形成一支有特長的教師隊伍。八、配合總校做好有關調(diào)研測試工作,堅決狠剎弄虛作假之風,唯實唯真。九、加大安全的監(jiān)控力度,完善

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論