《草帽計》說課稿

1、《草帽計》說課稿執(zhí)教：民樂縣金山小學(xué)李明亮一、說教材一、說教材《草帽計》是北師大版語文教材四年級下冊第五單元的第一篇主體課文，這個單元的主題是“智謀”，一共收編了《草帽計》、《包公審驢》這兩篇主體課文和《諸葛亮少年時代的故事》一篇自讀課文，《草帽計》講的是紅軍長征途中，賀龍帶領(lǐng)戰(zhàn)士用丟掉草帽的辦法引誘敵人上當(dāng)，不僅躲過了對方的追趕，還讓誤戴紅軍草帽的敵人遭到自己戰(zhàn)機(jī)的轟炸，取得戰(zhàn)斗勝利的故事。從而刻畫了一位臨危不亂、有勇有謀的將領(lǐng)形象。

2、二、說教學(xué)目標(biāo)和重難點：二、說教學(xué)目標(biāo)和重難點：（一）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和對學(xué)情、教材的分析，我確定如下教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累本課的成語。2.通過學(xué)習(xí)賀龍用“草帽計”使白軍自相殘殺的故事，體會老一輩革命家神機(jī)妙算、克敵制勝的指揮才能。3.體會“草帽計”的神妙。本節(jié)課的教學(xué)重點是:通過學(xué)習(xí)賀龍用“草帽計”使白軍自相殘殺的故事，體會老一輩革命家神機(jī)妙算、克敵制勝的指揮才能。本節(jié)課的教學(xué)難點是：體會“草帽計”的神妙。三、說

3、教學(xué)過程：三、說教學(xué)過程：根據(jù)本文教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的需要，我設(shè)計了如下教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入，釋題質(zhì)疑本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是讓學(xué)生從熟悉的草帽入手，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并通過釋題質(zhì)疑，抓住課文的主線，引起對下文的學(xué)習(xí)。（二）初讀課文，整體感知1.自由朗讀課文，想一想，課文講了一件什么事？學(xué)生一邊讀一邊畫出文中的成語或四字詞語。2.詞語歸類理解。本課涉及的成語和四字詞語很多，本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是讓學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容，通過詞語歸類理