東平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程校本化工作方案

1、東平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)東平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)推進(jìn)國家課程校本化實(shí)施工作方案推進(jìn)國家課程校本化實(shí)施工作方案為進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提升我校課程建設(shè)和國家課程實(shí)施水平，根據(jù)《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)現(xiàn)狀，特制定《東平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)推進(jìn)國家課程校本化實(shí)施工作方案》。一、工作目標(biāo)一、工作目標(biāo)全面提高我校國家課程校本化實(shí)施水平，推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)的有效性；以豐富的課

2、程營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。在課程建設(shè)過程中，提升校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)、課程開發(fā)能力和課程實(shí)施水平；建立科學(xué)、規(guī)范的課程審議及評(píng)價(jià)制度，形成專業(yè)化的課程管理與質(zhì)量保障機(jī)制。二、我校課程體系二、我校課程體系我校課程建設(shè)從兩方面來實(shí)施，一是國家課程校本化，二是開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程。在我校課程體系中，將學(xué)校課程分為必修課程（國家課程和地方課程）與選修課程（校本課程）。必修課程涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、音樂、美

3、術(shù)、體育與健康、綜合等學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)嵺`活動(dòng)；選修課程又分為限定選修課程（主要指學(xué)科拓展類校本課程）與自主選修課程（主要指社團(tuán)活動(dòng)類課程）。附圖表如下：三、國家課程校本化實(shí)施的原因分析三、國家課程校本化實(shí)施的原因分析國家課程是國家教育行政部門規(guī)定的統(tǒng)一課程，它體現(xiàn)國家意志，是專門為未來公民接受基礎(chǔ)教育之后所要達(dá)到的共同素質(zhì)而開發(fā)的課程。國家課程注重的是普適性，很難考慮到學(xué)校、教師、學(xué)生的個(gè)別差異，滿足多樣化的需要。國家課程面向所有學(xué)校，容易與

4、學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校文化脫節(jié)；面向全體學(xué)校教師，容易與學(xué)校教師素養(yǎng)脫節(jié)，容易與教學(xué)資源、學(xué)科發(fā)展脫節(jié)；面向全體學(xué)生，必須確保絕大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到國家課程標(biāo)準(zhǔn)（面向中等學(xué)生）要求，容易與學(xué)生的個(gè)性化差異脫節(jié)。正是由于這種特點(diǎn)，國家課程在實(shí)施方面必須走校本化之路。：四、國家課程校本化實(shí)施的內(nèi)涵四、國家課程校本化實(shí)施的內(nèi)涵國家課校本化是學(xué)校課程建設(shè)的核心，它是指在參照國家所提出的原則性要求的基礎(chǔ)（二）國家學(xué)科課程的校本化創(chuàng)新國家學(xué)科課程的校本化

5、創(chuàng)新是指學(xué)校從國家課程中拿出部分內(nèi)容和課時(shí)，作為學(xué)校自主開發(fā)的學(xué)科課程主題單元，它是在現(xiàn)有的國家課程框架內(nèi)，結(jié)合學(xué)校、教師和學(xué)生等實(shí)際，創(chuàng)造性地開發(fā)相關(guān)課程內(nèi)容或課程單元。如語文課程，在國家課程校本化實(shí)施過程中，語文課程將針對(duì)本校學(xué)生語文閱讀與習(xí)作能力弱的實(shí)際，開設(shè)拓展型閱讀與習(xí)作課程，主要是對(duì)教材文本進(jìn)行二度開發(fā)，根據(jù)教材單元的主題、文本的主題挖掘課內(nèi)外閱讀銜接的結(jié)合點(diǎn)，推薦課外大量的經(jīng)典作品，引導(dǎo)學(xué)生延伸型閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

6、重視書寫，開設(shè)書法課程，突出朗讀，開設(shè)朗誦課程。這些拓展型的學(xué)科校本課程在制定課程方案時(shí)，必須寫清課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施方法、課程評(píng)價(jià)方法等。六、我校各學(xué)科國家課程校本化實(shí)施要點(diǎn)六、我校各學(xué)科國家課程校本化實(shí)施要點(diǎn)語文：《小學(xué)語文閱讀教學(xué)校本化實(shí)施方案》、《書法課程實(shí)施方案》、《以聲傳情，以情感人——語文經(jīng)典誦讀教程方案》、《親近文本，潤(rùn)澤生命——小學(xué)語文課外閱讀課程實(shí)施方案》。數(shù)學(xué)：《實(shí)施方案》、《校本課程實(shí)施方案》、《校本課程

7、實(shí)施方案》。英語：《小學(xué)英語課程校本化實(shí)施方案》。品德：《小學(xué)品德課程校本化實(shí)施方案》?？茖W(xué)：《小學(xué)科學(xué)課程校本化實(shí)施方案》。音樂：《小學(xué)音樂課程校本化實(shí)施方案》。體育：《小學(xué)體育課程校本化實(shí)施方案》。美術(shù)：《小學(xué)美術(shù)課程校本化實(shí)施方案》。七、七、措施保障措施保障1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立我校國家課程校本化實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本項(xiàng)工作的指導(dǎo)與管理。組長(zhǎng)：張德峰副組長(zhǎng)：王效國劉德勇成員：高德水陳凱侯曉菲劉慶倫張軍2、培訓(xùn)教師，更新觀念通

8、過參加省遠(yuǎn)程培訓(xùn)、縣全員培訓(xùn)、校本研訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，更新教師課程觀念，提高教師專業(yè)化水平和課程開發(fā)與實(shí)施能力。3、加強(qiáng)管理，注重考核建立完善課程實(shí)施與開發(fā)管理制度，加強(qiáng)實(shí)施過程的管理，定期評(píng)估課程實(shí)施情況，并把評(píng)估結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核體系。附各學(xué)科實(shí)施方案：東平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)東平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文閱讀校本化的實(shí)施方案語文閱讀校本化的實(shí)施方案小學(xué)語文課程校本化就是學(xué)校依據(jù)本地區(qū)、本校以及師生的實(shí)際需求，通過選擇、改編、整