大荔縣實驗小學第二階段校本研修工作實施方案

1、大荔縣實驗小學第二階段校本研修工作實施方案大荔縣實驗小學第二階段校本研修工作實施方案大荔縣實驗小學第二階段校本研修工作實施方案大荔縣實驗小學第二階段校本研修工作實施方案一、指導思想堅持校本研修為教學質量服務的總方向以實現(xiàn)課堂教學的有效和高效為目標以教案和課堂為抓手以學習、培訓、創(chuàng)建、競賽活動和課題研究為載體，以教學常規(guī)為保障，以教師為研究主體，大力加強現(xiàn)代教育科學理論學習，積極開展以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。結合我校實

2、際，將教學、教研、校本研修等工作全面整合務本求實、從小處著眼，圍繞課堂教學，從常規(guī)工作做起，從實際中來到實際中去，增強校本教研的針對性和實效性。二、研修目標依據(jù)學校內涵發(fā)展的需要，我們將進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教師教學行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教學質量，促進學生

3、全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。三、研修重點1、以各年級組為單位進行“集體備課”的研究，備課要以各科《指導手冊》為依據(jù)，以我校正在探索的“導、教、練”教學體系為模式，體現(xiàn)“以生為本”的新課標理念。2、在“導、交、練”課堂教學體系研究的驅動下，積極組織開展“一課多研”課堂教學活動，全面提升教師的課堂教學水平，提升專任教師除參加上級組織的培訓和學校的集中學習外，個人有學習、研修、提高計劃。在教師中開展讀書活動，每學期至少細致讀一本教育教學書籍。更新

4、教師的知識觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實施素質教育的能力和水平。通過校本培訓，使教師把學習理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺的行動。2、抓好教師的業(yè)務學習制定周密的學習計劃，每周三下午教研組活動時間，各教研組以“統(tǒng)一主題，集中與分組學習為主，測評為輔”為原則，確保學習有計劃、有內容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效、有檢查。要做到：（1）自學與集體學習相結合；（2）學習與交流心得相結合；（3）自己學習與講座指導相結合。教師在學