九年級英語組中考復(fù)習(xí)計劃

1、九年級英語組中考復(fù)習(xí)計劃九年級英語組中考復(fù)習(xí)計劃隨著中考的腳步一天天臨近，我們都有一種共同的感受就是老感覺時間不隨著中考的腳步一天天臨近，我們都有一種共同的感受就是老感覺時間不夠用的，那么，在時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重的情況下，我們該如何進行考前復(fù)夠用的，那么，在時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重的情況下，我們該如何進行考前復(fù)習(xí)呢？我和我組的老師結(jié)合我校的實際情況制定了這份復(fù)習(xí)計劃，在此和各位習(xí)呢？我和我組的老師結(jié)合我校的實際情況制定了這份復(fù)習(xí)計劃，在

2、此和各位領(lǐng)導(dǎo)老師們共同探討一下，有不當(dāng)之處，敬請各位批評指正領(lǐng)導(dǎo)老師們共同探討一下，有不當(dāng)之處，敬請各位批評指正.一總體復(fù)習(xí)思路：總體復(fù)習(xí)思路：中考英語不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力中考英語不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。因此我們要對所學(xué)知識進行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)。但復(fù)習(xí)并不是“眉毛的考查。因此我們要對所學(xué)知識進行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)。但復(fù)習(xí)并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了新課標(biāo)

3、和考綱后，將課本中的重要的知識點條理胡子一把抓”，而是在研究了新課標(biāo)和考綱后，將課本中的重要的知識點條理化、系統(tǒng)化。我們打算在中考復(fù)習(xí)時采取“三輪復(fù)習(xí)法”的總復(fù)習(xí)計劃，即化、系統(tǒng)化。我們打算在中考復(fù)習(xí)時采取“三輪復(fù)習(xí)法”的總復(fù)習(xí)計劃，即“課本知識回顧、語法專題復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練”。同時還加強解題能力指導(dǎo)和臨“課本知識回顧、語法專題復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練”。同時還加強解題能力指導(dǎo)和臨場經(jīng)驗積累。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有

4、場經(jīng)驗積累。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來。機結(jié)合起來。1、按單元復(fù)習(xí)課本。通覽三個年級的教材，進行單元知識點掃描。目的是、按單元復(fù)習(xí)課本。通覽三個年級的教材，進行單元知識點掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”；任務(wù)是掌握各單元對基礎(chǔ)知識和基本技能進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”；任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，全面復(fù)習(xí)知識點；重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強化基礎(chǔ)知識知識結(jié)構(gòu)，全面

5、復(fù)習(xí)知識點；重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練；面向全體，面向基礎(chǔ)。和基本技能的訓(xùn)練；面向全體，面向基礎(chǔ)。2、語法專項復(fù)習(xí)。研究考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進行語法、句子、時態(tài)和話、語法專項復(fù)習(xí)。研究考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進行語法、句子、時態(tài)和話題專項復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目，使學(xué)生從整體上把握初中教材題專項復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。內(nèi)容。3、題型專練，模擬演練。按照中考

6、題型進行題型專練，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知、題型專練，模擬演練。按照中考題型進行題型專練，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進行查漏補識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進行查漏補缺，最后進行中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，指導(dǎo)學(xué)生注意答題技缺，最后進行中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，指導(dǎo)學(xué)生注意答題技巧，在講題上下功夫。巧，在講題上下功夫。二具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：一輪

7、復(fù)習(xí)：（時間安排：一輪復(fù)習(xí)：（時間安排：3月1717日44月2525日）日）1.1.明確復(fù)習(xí)目標(biāo)：依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，進行分冊復(fù)習(xí)，旨在夯實基礎(chǔ)知明確復(fù)習(xí)目標(biāo)：依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，進行分冊復(fù)習(xí)，旨在夯實基礎(chǔ)知識。識。6.檢測題的分工：檢測題的分工：柳淑珍柳淑珍潘麗華潘麗華孫秀蓮孫秀蓮李霞李霞王香枝王香枝七年級七年級八上八上八下八下15單元單元八下八下610單元單元九上九上18單元單元九下九下915單元單元二輪復(fù)習(xí)：語法專項復(fù)習(xí)。（時

8、間安排：二輪復(fù)習(xí)：語法專項復(fù)習(xí)。（時間安排：4月2626日—5月1818日）日）冊數(shù)冊數(shù)單元數(shù)單元數(shù)用時用時大的語法大的語法七上七上12個2節(jié)課節(jié)課名詞、介詞、一般現(xiàn)在時、詢問價錢、名詞、介詞、一般現(xiàn)在時、詢問價錢、詢問生日、詢問生日、can的用法、時間的表達、的用法、時間的表達、最喜愛的事物最喜愛的事物七下七下12個3節(jié)課節(jié)課詢問來自某地、方位、職業(yè)、現(xiàn)在進行時、外貌、一詢問來自某地、方位、職業(yè)、現(xiàn)在進行時、外貌、一般過去時、祈使句般

9、過去時、祈使句八上八上12個6節(jié)課節(jié)課頻率、身體狀況、一般將來時、交通方式、比較級與頻率、身體狀況、一般將來時、交通方式、比較級與最高級、一般過去時最高級、一般過去時八下八下10個10節(jié)課節(jié)課一般將來時、過去進行時、直接引語變間接引語、一般將來時、過去進行時、直接引語變間接引語、if引導(dǎo)的條件狀語從句、現(xiàn)在完成進行時、現(xiàn)在完成引導(dǎo)的條件狀語從句、現(xiàn)在完成進行時、現(xiàn)在完成時、提建議、反意疑問句時、提建議、反意疑問句九年九年級15個15節(jié)課